高三生物必修知識(shí)-有氧呼吸與無(wú)氧呼吸比較

高三年級(jí)如果不好好復(fù)習(xí)的話，很容易影響到后期的考試。其實(shí)想要學(xué)好生物也不難，主要提高成績(jī)的方法就是認(rèn)真復(fù)習(xí)。通過(guò)以下的一些復(fù)習(xí)，相信大家在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的時(shí)候一定會(huì)有所提升，今天就帶大家一起學(xué)習(xí)高三年級(jí)生物的必修知識(shí)-有氧呼吸與無(wú)氧呼吸比較。

1、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸比較

有氧呼吸

無(wú)氧呼吸

場(chǎng)所

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(主要)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

產(chǎn)物

CO2，H2O，能量

CO2，酒精(或乳酸)、能量

反應(yīng)式

C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量

C6H12O62C3H6O3+能量

C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

過(guò)程

第一階段：1分子葡萄糖分解為2分子丙*酸和少量[H]，釋放少量能量，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

第二階段：丙*酸和水徹底分解成CO2和[H]，釋放少量能量，線粒體基質(zhì)

第三階段：[H]和O2結(jié)合生成水，大量能量，線粒體內(nèi)膜

第一階段：同有氧呼吸

第二階段：丙*酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或轉(zhuǎn)化成乳酸能量

ATP分子高能磷酸鍵中能量的主要來(lái)源

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2、細(xì)胞呼吸應(yīng)用：

包扎傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細(xì)菌有氧呼吸

酵母菌釀酒：選通氣，后密封。先讓酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精

花盆經(jīng)常松土：促進(jìn)根部有氧呼吸，吸收無(wú)機(jī)鹽等

稻田定期排水：抑制無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡提倡慢跑：防止劇烈運(yùn)動(dòng)，肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸破傷風(fēng)桿菌感染傷口：須及時(shí)清洗傷口，以防無(wú)氧呼吸

3、活細(xì)胞所需能量的最終源頭是太陽(yáng)能;流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

4、葉綠素a

葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

葉綠體中色素葉綠素b

(類(lèi)囊體薄膜)胡蘿卜素

類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光

葉黃素

5、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把CO2和H2O轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出O2的過(guò)程。

6、

18C中期，人們認(rèn)為只有土壤中水分構(gòu)建植物，未考慮空氣作用

1771年，英國(guó)普利斯特利實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物生長(zhǎng)可以更新空氣，未發(fā)現(xiàn)光的作用

1779年，荷蘭英格豪斯多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，只有陽(yáng)光照射下，只有綠葉更新空氣，但未知釋放該氣體的成分。

7、條件：一定需要光

光反應(yīng)階段場(chǎng)所：類(lèi)囊體薄膜，

產(chǎn)物：[H]、O2和能量

過(guò)程：(1)水在光能下，分解成[H]和O2;

(2)ADP+Pi+光能ATP

條件：有沒(méi)有光都可以進(jìn)行，暗反應(yīng)階段場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)

產(chǎn)物：糖類(lèi)等有機(jī)物和五碳化合物

過(guò)程：(1)CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3

(2)C3的還原：C3在[H]和ATP作用下，部分還原成糖類(lèi)，部分又形成C5

聯(lián)系：光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP。

8、空氣中CO2濃度，土壤中水分多少，光照長(zhǎng)短與強(qiáng)弱，光的成分及溫度高低等，都是影響光合作用強(qiáng)度的外界因素：可通過(guò)適當(dāng)延長(zhǎng)光照，增加CO2濃度等提高產(chǎn)量。

9、自養(yǎng)生物：可將CO2、H2O等無(wú)機(jī)物合成葡萄糖等有機(jī)物，如綠色植物，硝化細(xì)菌(化能合成)

異養(yǎng)生物：不能將CO2、H2O等無(wú)機(jī)物合成葡萄糖等有機(jī)物，只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持自身生命活動(dòng)，如許多動(dòng)物。

10、細(xì)胞表面積與體積關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大，細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖遺傳的基礎(chǔ)。

有絲*：體細(xì)胞增殖

11、真核細(xì)胞的*方式減數(shù)*：生殖細(xì)胞(精子，卵細(xì)胞)增殖

無(wú)絲*：蛙的紅細(xì)胞。*過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡綞絲和染色體變化

12、

*間期：完成DNA分子復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)合成，染色體數(shù)目不增加，DNA加倍。

前期：核膜核仁逐漸消失，出現(xiàn)紡綞體及染色體，染色體散亂排列。

有絲*中期：染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比

*期較清晰便于觀察

后期：著絲點(diǎn)*，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目加倍

末期：核膜，核仁重新出現(xiàn)，紡綞體，染色體逐漸消失。

生物的知識(shí)難點(diǎn)比較多，但是生物對(duì)我們又是非常重要，和我們的生活有著息息相關(guān)的關(guān)系，所以說(shuō)學(xué)好生物知識(shí)還是很有必要的。希望通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，大家對(duì)生物知識(shí)有更多的了解。