來源:學(xué)大教育 時間:2016-03-24
2016初二語文上冊第六單元古文復(fù)習(xí)題2內(nèi)容如下:
觀潮
一、積累與運用
1.給下列加點字注音。
京尹()雷霆()艨艟()()奔騰()乘騎()如履平地()倏爾()一舸無跡()善泅者()羅綺()倍穹()僦賃()()
2.解釋句中加點字的意思。
①方其遠(yuǎn)出海門()②吞天沃日()
③則一舸無跡()④乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀()()
⑤飲食百物皆倍穹常時()
⑥則僦賃看幕,雖席地不容閑也()()
⑦出沒于鯨波萬仞中()()
⑧倏爾黃煙四起()⑨江干上下十余里間()
⑩玉城雪嶺際天而來()()
4.翻譯下列句子。
①方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線。
②既而盡奔騰分合五陣之勢。
③出沒于鯨波萬仞中。
④而僦賃看幕,雖席地不容閑也。
湖心亭看雪
一、積累與運用
1.給下列字詞注音。
更()定擁毳()衣崇禎()霧凇()
沆碭()()與余舟一芥()鋪氈()對坐強(qiáng)()飲
2.解釋下列加點字的含義。
①更定②湖中人鳥聲俱絕
③余拿一小船④擁毳衣爐火
⑤獨往湖心亭看雪⑥霧凇沆碭
⑦焉得更有此人⑧余強(qiáng)飲三大白而別
⑨客此⑩及下船
二、閱讀
閱讀下列文段,回答文后問題。
(一)
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
4.作者寫作此文時,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年號,你能說出其中有何深意嗎?
5.“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?
6.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達(dá)作用?
7.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象?
8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點?
詩四首
一、積累與運用
1.給下列字詞注音。
草盛()荒穢()草木長()燕()然
候騎()雞豚()叩()門蕭()關(guān)
4.填寫詩句。
①,帶月荷鋤歸。②衣沾不足惜,。
③,歸雁入胡天。大漠孤煙直,。
④山隨平野盡,。,云生結(jié)海樓。
⑤,柳暗花明又一村。,衣冠簡樸古風(fēng)存。
二、閱讀
閱讀下列各首古詩,回答詩后問題。
(二)
使至塞上
王維
單車欲問邊,屬國過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
9.本詩從體裁上看,是一首詩。
10.本詩首聯(lián)交代了和。
11.說一說本詩中寫得最精彩的是哪兩句?寫出了什么意境?
(三)
渡荊門送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
13.本詩首聯(lián)交代了遠(yuǎn)渡的和此行的。
14.頷聯(lián)寫景,描繪了一幅怎樣的畫面,是從什么角度來寫景的?
15.在頷聯(lián)中,有兩個字用得好,找出來談?wù)勊迷诤翁?
17.從尾聯(lián)來看,這首詩是否是為朋友送行?抒發(fā)了作者什么感情?
(四)
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
18.全詩緊扣一個“”字,按推移展開敘述。
19.首聯(lián)寫出了什么內(nèi)容?
20.“古風(fēng)存”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格?
21.本詩中哪兩句流傳最廣?含有什么哲理?你是怎樣理解這兩句詩的?請結(jié)合自己的體會談一談。
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