2021年高一語文必修五部分梳理

在進(jìn)入高一階段，其實(shí)語文的知識(shí)難點(diǎn)會(huì)隨著年級(jí)的增高而逐漸的增難，語文本身對(duì)于我們?nèi)粘５纳疃际怯兄浅４蟮淖饔茫哉f學(xué)好語文是特別關(guān)鍵的，語文的學(xué)習(xí)不僅僅需要把知識(shí)點(diǎn)牢牢背住，后期的測(cè)試題也是特別的關(guān)鍵，所以今天針對(duì)于必修5的測(cè)試題給大家做了部分整理。

 閱讀鑒賞

一、古詩文閱讀鑒賞

1.補(bǔ)寫出下列古詩文中空缺的部分。(

①既自以心為形役，奚惆悵現(xiàn)而獨(dú)悲? ， (陶淵明《歸去來兮辭》

②寶貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。 　　　　　　　　，　 　 　　 。(陶淵明《歸去來兮辭》

③花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。 ， (李白《月下獨(dú)酌》)

④ 　 ， 　 。都云作者癡，誰解其中。(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第一回)

⑤盡吾志也，而不能至者， 　 　　， 　 　(王安石《游褒禪山記》)

⑥云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 　　　　， 　　　　 。(王勃《滕王閣序》)

⑦ 　　， 　　　;阮籍猖狂，豈底效窮途之哭?(王勃《滕王閣序》)

⑧故曰：至人無已， 　　　　， 　 　 　　 。(莊子《逍遙游》)

閱讀下面唐詩，完成2～3題。

春日憶李白 杜甫

白也詩無敵， 飄然思不群。清新庾開府， 俊逸鮑參軍。

渭北春天樹， 江東日暮云。何時(shí)一樽酒， 重與細(xì)論文。

注：①“渭北”指杜甫所在的長(zhǎng)安一帶。②“江東”指李白正在漫游的江浙一帶地方。

2.這首詩的第一、二聯(lián)對(duì)李白的詩進(jìn)行了熱烈的贊美，請(qǐng)說說這兩聯(lián)主要贊美了李白詩的哪些特點(diǎn)。

答：

3. 清代沈德潛在《唐詩別裁》中對(duì)頸聯(lián)借景抒情的手法給予了高度的評(píng)價(jià)，說它“寫景而離情自見”，你以為如何?請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容加以賞析。

答：

閱讀下面文言文段，完成4～5題。

董文炳，字彥明，俊之長(zhǎng)子也。父歿時(shí)年始十六，率諸幼弟事母李夫人。夫人有賢行，治家嚴(yán)，篤于教子。文炳師侍其先生，警敏善記誦，自幼儼如成人。歲乙未，以父任為藁城令。同列皆父時(shí)人，輕文炳年少，吏亦不之憚。文炳明于聽斷，以恩濟(jì)威。未幾，同列束手下之，吏抱案求署字，不敢仰視，里人亦大化服?？h貧，重以旱蝗，而征斂日暴，民不聊生。文炳以私谷數(shù)千石與縣，縣得以寬民。前令因軍興乏用，稱貸于人，而貸家取息歲倍，縣以民蠶麥償之。文炳曰：“民困矣，吾為令，義不忍視也，吾當(dāng)為代償。”乃以田廬若干畝計(jì)直與貸家，復(fù)籍縣閑田與貧民為業(yè)，使耕之。于是流離漸還，數(shù)年間，民食以足。朝廷初料民，令敢隱實(shí)者誅，籍其家。文炳使民聚口而居，少為戶數(shù)。眾以為不可，文炳曰：“為民獲罪，吾所甘心。”民亦有不樂為者，文炳曰：“后當(dāng)?shù)挛摇?rdquo;由是賦斂大減，民皆富完。旁縣民有訟不得直者，皆詣文炳求決。文炳嘗上謁大府，旁縣人聚觀之，曰：“吾亟聞董令，董令顧亦人耳，何其明若神也!”時(shí)府索無厭，文炳抑不予?；蜃嬛?，府欲中害之，文炳曰：“吾終不能剝民求利也。”即棄官去。

(選自《元史·董文炳傳》)

4.下列加點(diǎn)詞語的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是

A. 而征斂日暴　　　　　　　　　　　　　日：日益，一天天地

B. 乃以田廬若干畝計(jì)直與貸家　　　　　　直：價(jià)值

C. 復(fù)籍縣閑田與貧民為業(yè)　　　　　　　　籍：借助

D. 后當(dāng)?shù)挛摇　　　　　　　　　　　　　〉拢焊屑?/p>

5.把文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)輕文炳年少，吏亦不之憚。

【翻譯】：

(2)董令顧亦人耳，何其明若神也!

【翻譯】：

閱讀下面的文言文段，完成6～9題。

孟業(yè)，字敬業(yè)，巨鹿安國人。家本寒微，少為州吏。性廉謹(jǐn)，同僚諸人侵盜官絹，分三十匹與之，拒而不受。魏彭城王韶拜定州，除典簽。長(zhǎng)史劉仁之謂業(yè)曰：“我處其外，君居其內(nèi)，同心戮力，庶有濟(jì)乎。”未幾仁之征入為中書令，臨路啟韶云：“殿下左右可信任者唯有孟業(yè)，愿專任之。余人不可信也。” 又與業(yè)別，執(zhí)手曰：“令 我 出 都[注] 君 便 失 援 恐 君 在 后 不 自 保 全 唯 正 與 真 愿 君 自 勉。”業(yè)唯有一馬，因瘦而死。韶以業(yè)家貧，令州府官人同食馬肉，欲令厚償，業(yè)固辭不敢。韶乃戲業(yè)曰：“卿邀名人也。”對(duì)曰：“業(yè)以細(xì)微，伏事節(jié)下，既不能裨益，寧可損敗清風(fēng)。”后高祖書與韶云：“典簽姓孟者極能用心，何不置之目前?”韶，高祖之婿也，仁之后為兗州，臨別謂吏部崔暹曰：“貴州人士，唯有孟業(yè)，宜銓舉之，他人不可信也。”崔暹問業(yè)曰：“君往在定州，有何政績(jī)，使劉西兗如此欽嘆?”答曰：“稟性愚直，唯知自修，無他長(zhǎng)也。”

天保初，清河王岳拜司州牧，聞業(yè)名行，復(fù)召為法曹。業(yè)形貌短小，及謁見，岳心鄙其渺小，笑而不言。后尋業(yè)斷決之處，乃謂業(yè)曰：“卿斷決之明，可謂有過軀貌之用。”尋遷東郡守，以寬惠著。其年，麥一莖五穗，其余三穗四穗共一莖，合郡人以為政化所感。尋以病卒。

(節(jié)選自《北齊書·循使傳》)

注：出都：六朝時(shí)人謂出至京城為出都。

6.對(duì)文段中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.魏彭城王韶拜定州 　　　　　　　拜：授予官職

B.除典簽　　　　　　　　　　　　　除：革除官職

C.同心戮力，庶有濟(jì)乎 　　　　　濟(jì)：成功

D.尋以病卒 　　　　　　　　　尋：不久

7.下面對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.孟業(yè)出身貧寒低微，年輕時(shí)在州府任官吏，他秉性廉謹(jǐn)，不接受同僚分給的不義之 財(cái)，長(zhǎng)史劉仁之表示要與他同心戮力，并希望會(huì)取得成功。

B.長(zhǎng)史劉仁之對(duì)孟業(yè)頗為信賴，后征召入朝為官，臨行向彭城王極力舉薦孟業(yè)。慮及孟業(yè)日后孤立無援的處境，勉勵(lì)他恪守正直的人格。

C.孟業(yè)唯一的馬死后，彭城王為幫助家貧的孟業(yè)，想讓官吏們同吃馬肉，再加倍還給他錢，孟業(yè)堅(jiān)決推辭。彭城王戲說那些名人是孟業(yè)請(qǐng)來的，孟業(yè)仍婉言謝絕。

D.孟業(yè)后來任司州長(zhǎng)官的法曹官，因形貌短小，遭到鄙視。但后來孟業(yè)的斷決之明折服了司州長(zhǎng)官，不久，孟業(yè)升遷東郡守，為政以寬和仁厚而著稱。

8.把文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)業(yè)以細(xì)微，伏事節(jié)下，既不能裨益，寧可損敗清風(fēng)。

【翻譯】：

(2)稟性愚直，唯知自修，無他長(zhǎng)也。

【翻譯】：

9.用“/”為文段中劃波浪線的文字?jǐn)嗑洹?/p>

令 我 出 都 君 便 失 援 恐 君 在 后 不 自 保 全 唯 正 與 真 愿 君 自 勉。

參考答案及評(píng)分說明

1.①悟以往之不可諫，知來者之可追。 ②懷良辰以孤往，或植杖而耘耔

③舉杯邀明月　對(duì)影成三人 　④滿紙荒唐言　一把辛酸淚 ⑤可以無悔矣　其孰能譏之乎　 ⑥落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色 ⑦孟嘗高潔，空余報(bào)國之情　　　　　 ⑧神人無功，圣人無名

2.①超凡脫俗;②清新俊逸。

3.頸聯(lián)兩句只是寫了作者和李白各自所在之景，看起來沒什么奇特之處。然而作者把它們組織在一聯(lián)之中，卻自然有了一種奇妙的緊密的聯(lián)系。也就是說，當(dāng)作者在渭北思念江東的李白之時(shí)，也正是李白在江東思念渭北的作者之時(shí);而作者遙望南天，惟見天邊的云彩，李白翹首北國，惟見遠(yuǎn)處的樹色，又自然見出兩人的離別之恨，好像“春樹”、“暮云”也帶著深重的離情。這兩句，語言非常樸素，含蘊(yùn)卻極豐富，是歷來傳頌的名句。由此可見，清代沈德潛這樣稱頌它是當(dāng)之無愧的。

4.C 籍：名詞用作動(dòng)詞，登記

5.(1)(他們)輕視董文炳年輕，連小官吏都不怕他。

(2)董縣令看起來也是人啊，為什么他這樣明斷如神!

6.B 除：授予官職

7.C C項(xiàng)“彭城王戲說那些名人是孟業(yè)請(qǐng)來的，孟業(yè)仍婉言謝絕”的說法不正確，誤解了“卿邀名人也”一句的含義。句中的“邀”意為“求取，希望得到”，并非指“邀請(qǐng)”。句中的“名”意為“名譽(yù)、聲譽(yù)”，并非指“著名”。全句意為“你是求取聲譽(yù)的人啊”。

8.(1)我以低賤的身份，虔敬地侍奉您，已經(jīng)不能做多少對(duì)您有幫助的事，又怎么能損傷敗壞清廉的風(fēng)氣呢!

(2)我秉性愚直，只知道自我修養(yǎng)，沒有別的長(zhǎng)處。

9.令我出都/君便失援/恐君在后不自保全/唯正與真/愿君自勉。

通過以上知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我們大家在學(xué)習(xí)高一年級(jí)語文知識(shí)的時(shí)候，一定要做好相關(guān)的筆記，而且在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候一定要多閱讀一些素材，這樣才會(huì)逐步的提高語文的水平。