教科版六年級(jí)下4單元作文-讀養(yǎng)花的體會(huì)

小學(xué)的時(shí)候我們就開始接觸作文，老師教我們寫作文，為的就是讓我們?cè)谄綍r(shí)能夠把自己學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)有效地利用起來(lái)。在六年級(jí)的時(shí)候我們寫作能力都應(yīng)該是很好的了。下面給大家?guī)?lái)了教科版六年級(jí)下4單元作文-讀養(yǎng)花的體會(huì)，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真欣賞。

每當(dāng)我在做事的時(shí)候，我的腦海里總是浮想起我們讀過的一篇課文《養(yǎng)花》，文章里面的一句話：”不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?“這句話給我留下了不可抹滅的印記。

記得二年級(jí)的時(shí)候，由于爸爸媽媽工作的原故，我被突然轉(zhuǎn)到了一所新的學(xué)校讀書。在那個(gè)陌生的地方，我還沒有新的朋友，每天一放學(xué)就回家，因?yàn)槲椅ㄒ坏膴蕵肪驮诩依?，那就是種些花花草草。

有一天，我放學(xué)回來(lái)，也沒作業(yè)，也沒朋友玩，就興起了一個(gè)念頭——種幾棵大蒜來(lái)玩玩。于是，我找來(lái)了一個(gè)不大的盤子，就到廚房里找媽媽的幾棵大蒜?？僧?dāng)我找到大蒜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽把它放到了很高的大柜子上。我搬來(lái)一把椅子，使勁踮起腳尖用手卻抓那些大蒜，可是怎么也抓不著。我只好用盡全身的力氣去推那個(gè)大柜子，費(fèi)了九牛二虎之力，這些大蒜總算找到了。

大蒜剛種下去的前幾天，我每天都給它澆澆水，給它緊緊根。過了幾天，大蒜發(fā)芽了!太漂亮了，白色的種子里發(fā)出了綠綠的小芽?jī)?。看著它，我的心里像喝了蜂蜜一樣甜?/span>

但是，就是我們考試的第三天，考卷發(fā)下來(lái)了。65分!我太驚訝了，也太傷心了，急忙把考卷塞到了書包里，生怕讓別人看見。那幾天，我一直垂頭喪氣地，滿腦子都是考卷，要本沒有一點(diǎn)多余的時(shí)間去想、去看那些大蒜了。

當(dāng)我從65分的陰影里走出來(lái)的時(shí)候，我的第一件事就是去看大蒜。但當(dāng)我來(lái)到種大蒜的地方一看，我不禁目瞪口呆：大蒜全死了!怎么辦?怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我發(fā)現(xiàn)在大蒜中還有一個(gè)小小的種子，它還沒有發(fā)芽，好像是其他所有的大蒜為了保護(hù)它，犧牲了自己一樣。

那天起，我就像保護(hù)烈士的后代一樣保護(hù)著這一棵大蒜，每天都去看它，給它澆澆水，陪它說說話，再忙也沒有忘記。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

為同學(xué)們帶來(lái)的教科版六年級(jí)下4單元作文-讀養(yǎng)花的體會(huì)，就是希望同學(xué)們?cè)谧约簩懽鞯幕A(chǔ)上發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生的寫作優(yōu)點(diǎn)，并加以學(xué)習(xí)。