2016年人教版四年級(jí)語文第三四單元知識(shí)訓(xùn)練題

大家在小學(xué)學(xué)習(xí)了很多語文課文，學(xué)習(xí)完這些課文中的知識(shí)后要及時(shí)的進(jìn)行課下練習(xí)鞏固，這樣才能夠徹底掌握住這些內(nèi)容，下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?016年人教版四年級(jí)語文第三四單元知識(shí)訓(xùn)練題，希望對(duì)大家掌握語文知識(shí)有幫助。

一、我是小小書法家。

biān　fú　　bǔ　zhuō　　chén　jìn　　hū　yù　　kǎi　xuán

lǚ　yóu　　qǐ　tú　　qīnɡ　lǎnɡ　　ɡònɡ　xiàn　　nínɡ　ɡù

二、火眼金睛，辨字組詞。

蠅(　)　避(　)　熒(　)　沃(　)　蝕(　)

繩(　)　僻(　)　螢(　)　躍(　)　濁(　)

誦(　)　戈(　)　蔚(　)　衍(　)　迭(　)

涌(　)　弋(　)　慰(　)　銜(　)　跌(　)

三、我會(huì)給多音字注音并組詞。

(　　)釘(　　)

(　　)吁(　)

(　　)扎(　　)

四、詞語俱樂部。

若無(　)事　　(　)七(　)八　　(　　)先(　)后　　不(　　)不扣　　(　　)想天開

(　)而易舉　　魚(　)而出　　(　　)草(　　)生　　永(　　)人間　　不(　　)之客

(　)不可及　　氣(　)吁吁　　機(jī)(　　)人亡　　　響徹云(　　)　　　隨心所(　)

五、我的收獲。

1.___，曬谷不用翻。

2.朝霞__，晚霞___。

3.——————，明日必有大雨到。

4.請(qǐng)?jiān)賹?句有關(guān)天氣的諺語。

________

5.科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。這句話中帶點(diǎn)的兩個(gè)詞刪掉好嗎?為什么?

6.請(qǐng)寫出5個(gè)你積累的有關(guān)戰(zhàn)爭的成語，并選其中一個(gè)進(jìn)行造句。

7.學(xué)了第三單元的課文，大自然給了我們?cè)S多啟示，你得到了哪些啟示呢?(至少寫2個(gè))

8.請(qǐng)把蝙蝠探路方法以及雷達(dá)的工作原理用結(jié)構(gòu)示意圖畫一畫。

六、我是小小名醫(yī)。

1.王老師因?yàn)槲迨鄽q了，所以精力十分充沛。

2.老師說我的錯(cuò)別字改進(jìn)了。

3.這朵菊花又美麗又漂亮。

4.清晨，太陽的余暉灑滿校園。

5.你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

七、我能理解短文。

在柏林

一列火車緩緩地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思。旅客們聽到她在數(shù)著：“一、二、三。”聲音蓋過了車輪的“咔咔嚓嚓”聲。停頓了一會(huì)兒，她不時(shí)重復(fù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。一個(gè)老頭狠狠掃了他們一眼，隨即車廂里平靜了。

“一、二、三”，這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來。這時(shí)那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了身板，開口了。

“小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們?cè)趹?zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊　?rdquo;

車廂里一片寂靜，靜得可怕。

1.解釋下列詞語，并用它們?cè)炀洹?3分)

指手畫腳：

不假思索：

2.第一句中的“盡是”與“幾乎”矛盾嗎?為什么?

3.文章在描寫老婦人重復(fù)數(shù)著“一、二、三”的病態(tài)舉動(dòng)時(shí)，兩個(gè)小姑娘“不假思索地嗤笑起來”，“再次傻笑起來”，這樣描寫的用意何在?

4.如何理解“車廂里一片寂靜，靜得可怕”?

5.對(duì)這篇小小說的賞析，下面說法不正確的一項(xiàng)是()。

A.這篇小說雖然寫的只是一件發(fā)生在車廂里的小事，但卻反映了一個(gè)厚重的主題。

B.本文表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭中人們命運(yùn)的深切同情，和對(duì)法西斯戰(zhàn)爭罪行的強(qiáng)烈控訴。

C.本文雖然篇幅短小，但卻跌宕起伏，一波三折，主要運(yùn)用了以大見小的藝術(shù)手法。

D.在刻畫人物形象時(shí)，本文主要運(yùn)用了語言描寫和動(dòng)作描寫的方法。

八、作文。

請(qǐng)給雷利寫封信，表達(dá)一下你對(duì)他這封信的看法，再與他交談一下，溝通一下，談?wù)勑睦镌挕?/span>

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