人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第八冊(cè)第四單元知識(shí)訓(xùn)練題

大家在小學(xué)學(xué)習(xí)了很多語(yǔ)文課文，學(xué)習(xí)完這些課文中的知識(shí)后要及時(shí)的進(jìn)行課下練習(xí)鞏固，這樣才能夠徹底掌握住這些內(nèi)容，下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第八冊(cè)第四單元知識(shí)訓(xùn)練題，希望對(duì)大家掌握語(yǔ)文知識(shí)有幫助。

一、注音

木屑 輕蔑 磨坊 叢生

呻吟 宛轉(zhuǎn) 雖然 卓越

素質(zhì) 沉浸 凱旋 鮮血

二、.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

興致勃勃

飄飄悠悠

嘩啦嘩啦

與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)

三、組詞

1、多音字組詞

給 旋 釘 吁

彈 空 轉(zhuǎn) 磨

2、形近字組詞

寂 埋 削 挺

既 理 哨 蜒

斯 狀 列 住

欺 壯 烈 駐

四、寫(xiě)出近反義詞

近義詞：

卓越—— 彌漫——

埋伏—— 威脅——

反義詞：

維護(hù)—— 贊揚(yáng)——

和平—— 空曠——

五、按要求寫(xiě)句子。

(1)德國(guó)兵倒下了。(擴(kuò)句)

(2)夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)

(3)爸爸看了許多書(shū)，豐富了自己的水平。(用修改符號(hào)改病句)

(4)藍(lán)藍(lán)的天上飄著浮云像一塊一塊的紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，

(仿寫(xiě)一個(gè)比喻句)

(5)雨來(lái)用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

(仿寫(xiě)一個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的句子)

六、填空：

1、《夜鶯的歌聲》一文采用了( )把課文分為了四個(gè)結(jié)構(gòu)段。小夜鶯是個(gè)( )的孩子。

2、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》作者是( )，以( )形式來(lái)寫(xiě)的。他的爸爸是( )，加利先生給予他的評(píng)價(jià)是( )，雷利的呼聲是( )。

3、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的英雄人物。比如，抗擊日本侵略者的( )、( );為建立新中國(guó)英勇獻(xiàn)身的( )、( ); 抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的( )、( )……我知道的英雄人物還有( )。

七.閱讀課文段落，回答問(wèn)題。

現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。

(1)這段話選自課文《 》。

(2)聯(lián)系上下文解詞。

如約：

凝固：

(3)寫(xiě)出這段話的主要意思。

學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)了人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第八冊(cè)第四單元知識(shí)訓(xùn)練題，希望大家能利用好上面的內(nèi)容，從而取的好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。