滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寬容同步檢測(cè)題

大家在小學(xué)學(xué)習(xí)了很多語(yǔ)文課文，學(xué)習(xí)完這些課文中的知識(shí)后要及時(shí)的進(jìn)行課下練習(xí)鞏固，這樣才能夠徹底掌握住這些內(nèi)容，下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寬容同步檢測(cè)題，希望對(duì)大家掌握語(yǔ)文知識(shí)有幫助。

馬克·吐溫在35歲時(shí)，愛(ài)上了紐約年輕的奧利維亞·L·蘭登小姐并且贏得了她的芳心，只是結(jié)婚還有個(gè)條件：必須取得女方父母的同意。老蘭登先生是個(gè)很有社會(huì)地位的人，他對(duì)這個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)西部的小作家的為人如何一無(wú)所知，他不能答應(yīng)這門(mén)婚事，除非馬克·吐溫能夠提供幾份由西部知名人士寫(xiě)的證明他品行端正的材料。

馬克·吐溫立即寫(xiě)信到加利福尼亞州，請(qǐng)求六位他認(rèn)識(shí)的知名人士(其中包括兩名牧師和一名學(xué)校校長(zhǎng))給他寫(xiě)材料。不知是因?yàn)轳R克·吐溫的作品諷刺抨擊了美國(guó)社會(huì)引起他們的不滿(mǎn)，還是這些先生們的嫉妒心在作怪，他們寄來(lái)的材料都對(duì)求婚者極為不利。其中一位牧師竟預(yù)言：“我確信，這個(gè)年輕人不久就會(huì)爛醉而死，進(jìn)入醉鬼之墳。”盡管如此，馬克·吐溫還是把六份材料如數(shù)呈交給了老蘭登先生。

“看來(lái)，你在這個(gè)世界上是一個(gè)朋友也沒(méi)有的嘍?”老人看完材料后目光嚴(yán)厲地問(wèn)道。“顯然是一個(gè)也沒(méi)有。”馬克·吐溫老老實(shí)實(shí)地答道。老人神色變得溫和了，說(shuō)道：”不過(guò)，假如讓我們換一個(gè)角度來(lái)看，你能把這樣的材料送給我，這首先證明了你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人：不隱諱別人對(duì)你的看法。其次，這又證明了你是一個(gè)勇敢的人：竟敢在求婚的場(chǎng)合亮出對(duì)自己不利的材料。別管它，把這些材料丟到一邊去吧!我比他們更了解你，既然你沒(méi)有朋友，我就來(lái)做你的朋友——和我的女兒結(jié)婚吧!”

蘭登先生的寬容使女兒終于得到一個(gè)好丈夫，女兒婚后生活十分美滿(mǎn)。缺乏寬容，人與人之間將永遠(yuǎn)處于積怨難消、疑慮叢生、猜忌報(bào)復(fù)的惡性循環(huán)之中，永遠(yuǎn)無(wú)法和諧相處，無(wú)法凝聚;缺乏寬容，幸福之花就沒(méi)有生長(zhǎng)的土壤和綻放的空間。

(摘自《中外書(shū)摘》2005年10期，作者，舒天戈)

閱讀題：

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。(答案不超過(guò)30個(gè)字，不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))(3分)

2、“馬克·吐溫立即寫(xiě)信到加利福尼亞州，請(qǐng)求六位他認(rèn)識(shí)的知名人士給他寫(xiě)材料”一句中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)向我們傳遞了哪些信息?(4分)

3、當(dāng)馬克·吐溫看了六位知名人士為他提供的材料后，他會(huì)有怎樣的想法?請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，把他

的想法寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。要求想法符合客觀實(shí)際，能突出其性格特征。(50字左右)(4分)

4、認(rèn)真研讀上文和下面兩則材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)“寬容”的理解。(4分)

學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)了滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寬容同步檢測(cè)題，希望大家能利用好上面的內(nèi)容，從而取的好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。