2016年初二語文下冊第五單元練習(xí)題小測-愛蓮說

要想讓自己在考試時(shí)取得好成績，除了上課要認(rèn)真聽講外還需要課后多做練習(xí)，接下來學(xué)大教育小編為大家推薦了2016年初二語文下冊第五單元練習(xí)題小測-愛蓮說，希望能幫助到大家。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

子謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

一.解釋下列句中加著重號詞的意思。(2分)

可愛者甚蕃()晉陶淵明獨(dú)愛菊()世人甚愛牡丹()

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染()()濯清漣而不妖()()亭亭凈植()可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉()陶后鮮有聞()

解釋之

①水陸草木之花之：②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 之：③無絲竹之亂耳之：④何陋之有之：

二.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

1.蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣

2.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

3.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

三.按課文填空。

1、《愛蓮說》選自《》，作者，是時(shí)著名的家.

2、《愛蓮說》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以為線索;兩個(gè)陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人：、、。

3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：,。

4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：，，.

5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：,.

6、與近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是：，。

7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：。

8.牡丹之愛，宜乎眾矣的原因是：

四.理解課文，回答問題。

1、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：。

2.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?

答：

3、本文贊揚(yáng)蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說近朱者赤，近墨者黑，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢?

答：

4、獨(dú)愛蓮，獨(dú)愛菊兩個(gè)獨(dú)字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度?

5、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者_(dá)__________，______________的品質(zhì)

6、寫出蓮花的別稱二個(gè)以上___________、_____________、_______________

答案：

《愛蓮說》小測試題姓名：分?jǐn)?shù)：

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

子謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

一.解釋下列句中加著重號詞的意思。(2分)

①可愛者甚蕃(多)②晉陶淵明獨(dú)愛菊(唯獨(dú))世人甚愛牡丹(很，非常)

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染(我)(被污染)濯清漣而不妖(洗滌)(美麗而不莊重)亭亭凈植(樹立)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(親近而不莊重)陶后鮮有聞(少)解釋之

①水陸草木之花之：助詞，的②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 之：助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。③無絲竹之亂耳之：助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。④何陋之有之：助詞，賓語前置的標(biāo)志

二.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

1.蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣

2.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

3.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

三.按課文填空。

1、《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤，是北宋時(shí)著名的哲學(xué)家家.

2、《愛蓮說》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以愛蓮為線索;兩個(gè)陪襯，即以草木之花為蓮的總陪襯，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。

3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。

5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

6與近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：蓮，花之君子者也。。

8、(2)牡丹之愛，宜乎眾矣的原因是：牡丹，花之富貴者也。

9、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者_(dá)不慕名利、潔身自好的品質(zhì)。

10、寫出蓮花的別稱二個(gè)以上_荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉__。

四.理解課文，回答問題。

1.《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：

借物抒情(托物言志)。

2.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?

答：作者用菊和牡丹來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。

3、本文贊揚(yáng)蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說近朱者赤，近墨者黑，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢?

答：言之成理即可。例如：同意第一種觀點(diǎn)，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。

4、獨(dú)愛蓮，獨(dú)愛菊兩個(gè)獨(dú)字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度?

答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時(shí)又相對表明周敦頣不同于陶淵明避世的生活態(tài)度，而是勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。

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