來源:熱心網(wǎng)友 時(shí)間:2016-04-22
要想讓自己在考試時(shí)取得好成績,除了上課要認(rèn)真聽講外還需要課后多做練習(xí),接下來學(xué)大教育小編為大家推薦了2016年初二語文下冊第五單元練習(xí)題小測-愛蓮說,希望能幫助到大家。
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
子謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
一.解釋下列句中加著重號詞的意思。(2分)
可愛者甚蕃()晉陶淵明獨(dú)愛菊()世人甚愛牡丹()
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染()()濯清漣而不妖()()亭亭凈植()可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉()陶后鮮有聞()
解釋之
①水陸草木之花之:②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 之:③無絲竹之亂耳之:④何陋之有之:
二.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
1.蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣
2.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
3.香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
三.按課文填空。
1、《愛蓮說》選自《》,作者,是時(shí)著名的家.
2、《愛蓮說》的結(jié)構(gòu),我們可以概括為:一條線索,即以為線索;兩個(gè)陪襯,即以為蓮的總陪襯,以和作為蓮的旁襯和反襯;三種類型,即以寫三種花來寫三種人:、、。
3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:,。
4、比喻君子通達(dá)事理,行為方正,美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是:,,.
5、比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是:,.
6、與近朱者赤,近墨者黑意思相反的一句是:,。
7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是:。
8.牡丹之愛,宜乎眾矣的原因是:
四.理解課文,回答問題。
1、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為:。
2.作者描寫蓮花,為什么要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?
答:
3、本文贊揚(yáng)蓮出淤泥而不染,濯清漣而不妖,比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污,但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說近朱者赤,近墨者黑,你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢?
答:
4、獨(dú)愛蓮,獨(dú)愛菊兩個(gè)獨(dú)字,表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度?
5、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象,賦予蓮以美好的品質(zhì),進(jìn)而以花喻人,揭示作者_(dá)__________,______________的品質(zhì)
6、寫出蓮花的別稱二個(gè)以上___________、_____________、_______________
答案:
《愛蓮說》小測試題姓名:分?jǐn)?shù):
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
子謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
一.解釋下列句中加著重號詞的意思。(2分)
①可愛者甚蕃(多)②晉陶淵明獨(dú)愛菊(唯獨(dú))世人甚愛牡丹(很,非常)
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染(我)(被污染)濯清漣而不妖(洗滌)(美麗而不莊重)亭亭凈植(樹立)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(親近而不莊重)陶后鮮有聞(少)解釋之
①水陸草木之花之:助詞,的②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 之:助詞,用在主謂之間取消句子獨(dú)立性,不譯。③無絲竹之亂耳之:助詞,用在主謂之間取消句子獨(dú)立性,不譯。④何陋之有之:助詞,賓語前置的標(biāo)志
二.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
1.蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣
2.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
3.香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
三.按課文填空。
1、《愛蓮說》選自《周元公集》,作者周敦頤,是北宋時(shí)著名的哲學(xué)家家.
2、《愛蓮說》的結(jié)構(gòu),我們可以概括為:一條線索,即以愛蓮為線索;兩個(gè)陪襯,即以草木之花為蓮的總陪襯,以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯;三種類型,即以寫三種花來寫三種人:隱逸者、富貴者、君子。
3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
4、比喻君子通達(dá)事理,行為方正,美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是:中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清。
5、比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是:亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
6與近朱者赤,近墨者黑意思相反的一句是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是:蓮,花之君子者也。。
8、(2)牡丹之愛,宜乎眾矣的原因是:牡丹,花之富貴者也。
9、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象,賦予蓮以美好的品質(zhì),進(jìn)而以花喻人,揭示作者_(dá)不慕名利、潔身自好的品質(zhì)。
10、寫出蓮花的別稱二個(gè)以上_荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉__。
四.理解課文,回答問題。
1.《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為:
借物抒情(托物言志)。
2.作者描寫蓮花,為什么要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?
答:作者用菊和牡丹來作正襯和反襯,表達(dá)自己潔身自好,不摹名利的生活態(tài)度,含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
3、本文贊揚(yáng)蓮出淤泥而不染,濯清漣而不妖,比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污,但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說近朱者赤,近墨者黑,你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢?
答:言之成理即可。例如:同意第一種觀點(diǎn),只要保持清白的操守和正直的品德,即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。
4、獨(dú)愛蓮,獨(dú)愛菊兩個(gè)獨(dú)字,表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度?
答:表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立,決不隨波逐流的態(tài)度,同時(shí)又相對表明周敦頣不同于陶淵明避世的生活態(tài)度,而是勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。
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