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蘇教版八年級下冊生物《免疫》課后練習題

來源:熱心網(wǎng)友     時間:2016-09-01     

大家在初中學習了很多生物知識點,這些知識點需要大家認真記憶,掌握之后在課下要做相關(guān)的練習,這樣才能加深大家對生物知識點的掌握程度,為此下面學大教育網(wǎng)為大家?guī)硖K教版八年級下冊生物《免疫》課后練習題,希望大家能夠認真練習。

選擇題

1、下列不屬于人體第一道免疫防線的是:

A、皮膚 B、黏膜 C、溶菌酶 D、鼻毛

2、進行預(yù)防接種的目的是:

A、 增強人的非特異性免疫能力 B、控制傳染源

C、保護易感人群 D、切斷傳播途徑

3、下列不屬于人體免疫器官的是:

A、胰腺 B、脾 C、淋巴結(jié) D、扁桃體

4、下列屬于非特異性免疫的是:

A、 服用糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎 B、 患過麻疹的不會再患麻疹

C、 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病 D、 白細胞吞噬病菌

5、下列現(xiàn)象中不屬于非特異性免疫的是:

A、嬰兒出生后的半年內(nèi)不會得天花病

B、吞噬細胞將侵入人體內(nèi)的病原體吞噬

C、淚液和唾液中含有溶菌酶,它們都具有殺菌作用

D、呼吸道黏膜上的纖毛具有消除異物的作用

6、禽流感病毒對人體來說是:

①抗原 ②抗體 ③傳染源 ④病原體

A、 ①④ B、 ②③ C、 ①③ D、 ②④

7、人體被生銹的鐵釘扎破腳后,注射破傷風抗毒素,即可避免破傷風,此免疫屬于:

A、 特異性免疫 B、非特異性免疫 C、計劃免疫 D、人體第二道防線

8、某些用于預(yù)防接種的疫苗相當于:

A、 病原體 B、抗體 C、抗原 D、傳染源

9、小兒接種百白破三聯(lián)疫苗可預(yù)防的傳染病是:

A、結(jié)核病 B、百日咳 C、白喉 D、以上三種都可以

10、時下,飼養(yǎng)狗、貓等寵物成為時尚,同時也帶來了狂犬病傳播的隱患。人一

旦被狗、貓咬傷,要及時注射狂犬疫苗。那么,所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是

A.抗原、保護易感人群 B.抗原、控制傳染源

C.抗體、保護易感人群 D.抗體、切斷傳播途徑

11、人體的某部位出現(xiàn)炎癥時,白細胞會增多,這種現(xiàn)象在生理上是人體的一種防御反應(yīng),這在免疫學上稱為

A.抗原  B.抗體  C.非特異性免疫  D.特異性免疫

12、兒童計劃免疫程序表中有預(yù)防結(jié)核病的卡介苗,卡介苗對于接種的人體來說屬于

A.病原體 B.傳染源 C.抗體 D.抗原

二、非選擇題

1、將下列各種生理作用和相應(yīng)的免疫類型用線連起來

體液的殺菌作用

白細胞的吞噬作用

皮膚和黏膜的屏障作用 非特異性免疫

免疫細胞產(chǎn)生抗體 特異性免疫

2、某家庭中父親是肺結(jié)核患者,大兒子在父親患病后即接種了卡介苗,二兒子和小兒子未接種卡介苗,結(jié)果,二兒子也患上了肺結(jié)核病,請回答:

(1)二兒子患病前,家庭中的傳染源是 ,易感者是 ,肺結(jié)核是 傳染病。

(2)給大兒子接種卡介苗后,這在免疫學上叫 ,目的是 , 在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于 措施。

3、今年4月份以來,墨西哥、美國等國暴發(fā)甲型HlNl流感疫情,世界衛(wèi)生組織已將流感大流行警告級別提高到5級。我國也出現(xiàn)了輸人性病例.引起了有關(guān)部門高度重視。請回答下列問題:

(1)世界衛(wèi)生組織發(fā)言人強調(diào)說,通常情況下,兒童和老年人更容易患流感,而這次墨西哥發(fā)現(xiàn)的患甲型HlNl流感的病人大多是青壯年。就此看來,甲型HlNl流感的易感人群主要是 。

(2)專家表示,這次甲型H1N1流感與1918年曾經(jīng)在歐洲流行的被稱為西班牙流感相似,是可防、可控、可治的。但抗生素對治療甲型HlNl流感無效,因為抗生素主要是針對病原體是細菌的疾病,而甲型HlNl流感的病原體是 。

(3)世界衛(wèi)生組織宣稱,大規(guī)模生產(chǎn)甲型H1N1流感疫苗最快要到今年7月中旬。到那時,人們可通過接種甲型H1N1流感疫苗獲得免疫,這種免疫稱為 免疫。

4..(2011泉港區(qū)) 下面四幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能,請分析圖片并回答下列問題。(6分)

(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護功能,抵擋病原體的侵入,如圖______所示,這屬于第一道防線。

學大教育網(wǎng)為大家?guī)砹颂K教版八年級下冊生物《免疫》課后練習題,希望大家能夠在練習中鞏固對生物知識點的記憶,更多的初中生物練習題請登錄學大教育網(wǎng)瀏覽。

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