初二生物下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)-染色體

很多初中學(xué)生認(rèn)為初中生物難學(xué)，其實(shí)是他們沒學(xué)好生物知識(shí)點(diǎn)，只要弄懂了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)就能夠取得好的成績(jī)，為此下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)沓醵锵聝?cè)知識(shí)點(diǎn)-染色體，希望對(duì)大家學(xué)好初中生物知識(shí)有幫助。

一、染色體結(jié)構(gòu)的變異(貓叫綜合征，不是貓叫綜合癥)

1、概念

2、變異類型

(1)缺失(2)重復(fù)(3)倒位(4)易位

二、染色體數(shù)目的變異

1.染色體組的概念：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫染色體組。(文科生了解)

染色體組特點(diǎn)：a、一個(gè)染色體組中不含同源染色體。b、一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。c、一個(gè)染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因。

2.常見的一些關(guān)于單倍體與多倍體的問題

(1)一倍體一定是單倍體嗎?單倍體一定是一倍體嗎?(一倍體一定是單倍體;單倍體不一定是一倍體。)

(2)二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組，這種說法對(duì)嗎?為什么?

(答：對(duì)，因?yàn)樵隗w細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，同源染色體分開，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半。)

(3)如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細(xì)胞中就含有兩個(gè)或三個(gè)染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體，這種說法對(duì)嗎?

(答：不對(duì)，盡管其體細(xì)胞中含有兩個(gè)或三個(gè)染色體組，但因?yàn)槭钦５捏w細(xì)胞的配子所形成的物種，因此，只能稱為單倍體。)

①由受精卵發(fā)育來的個(gè)體，細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就叫幾倍體;

②而由配子直接發(fā)育來的,不管含有幾個(gè)染色組，都只能叫單倍體。

(4)單倍體中可以只有一個(gè)染色體組，但也可以有多個(gè)染色體組，對(duì)嗎?

(答：對(duì)，如果本物種是二倍體，則其配子所形成的單倍體中含有一個(gè)染色體組;如果本物種是四倍體，則其配子所形成的單倍體含有兩個(gè)或兩個(gè)以上的染色體組。)

3.多倍體育種

①人工誘導(dǎo)多倍體的方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗。原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不分離，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍)

②多倍體植株特征：莖桿粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加

4.單倍體育種

①單倍體植株特征：植株長(zhǎng)得弱小而且高度不育。

②單倍體植株獲得方法：花藥離休培養(yǎng)。

③單倍體育種的意義：明顯縮短育種年限(只需二年)。

列表比較多倍體育種和單倍體育種：

多倍體育種

單倍體育種

原理

染色體組成倍增加

染色體組成倍減少，再加倍后得到純種(指每對(duì)染色體上成對(duì)的基因都是純合的)

常用方法

秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗

花藥的離體培養(yǎng)后，人工誘導(dǎo)染色體加倍

優(yōu)點(diǎn)

器官大，提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分

明顯縮短育種年限

缺點(diǎn)

適用于植物，在動(dòng)物方面難以開展

技術(shù)復(fù)雜一些，須與雜交育種配合

以上就是學(xué)大教育網(wǎng)小編為大家?guī)淼某醵锵聝?cè)知識(shí)點(diǎn)-染色體，希望我們能夠好好掌握這些內(nèi)容，從而在生物考試中取得好的成績(jī)。