數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)處理的五個(gè)名詞
來(lái)源:學(xué)大教育 時(shí)間:2013-09-13 16:52:15
好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是需要鍛煉出來(lái)的,要養(yǎng)成多方面的能力。這樣才能足以應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),為了能讓大家學(xué)好數(shù)學(xué),我們特地給大家邀請(qǐng)了學(xué)大的數(shù)學(xué)一對(duì)一專家給我們講解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)處理的五個(gè)名詞,希望能夠幫助大家。
1、基礎(chǔ)理論學(xué)起:在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前首先應(yīng)該從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始學(xué)習(xí),因?yàn)閿?shù)學(xué)的每一個(gè)理論或者每一個(gè)環(huán)節(jié)都是以前一個(gè)基礎(chǔ)理論為前提的,是環(huán)環(huán)相扣的理論鏈的關(guān)系。帶著這種觀點(diǎn)去學(xué)習(xí)也就不必去死記硬背一些定理、推理之類的知識(shí)了,學(xué)習(xí)起來(lái)自然就顯得更加容易了!
2、避免眼高手低:數(shù)學(xué)是一門理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí),熟悉、理解基礎(chǔ)理論概念只是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,最終的目的還是用于實(shí)際的操作中,或者說(shuō)用于咱們的日常生活中去。所以要勤于做題練習(xí),堅(jiān)決避免眼高手低的學(xué)習(xí)態(tài)度,“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,數(shù)學(xué)也不例外!
3、四大思維模式 :數(shù)學(xué)體系的四大思維體系:數(shù)形結(jié)合、函數(shù)思想、分類討論、方程思想。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中要做到已知量和未知量的有機(jī)結(jié)合,用已知數(shù)值通過(guò)函數(shù)的方式和方程的形式展現(xiàn)出來(lái),在未知待定的情況下,通過(guò)分情況的方式加以討論并解析出問(wèn)題的不同情況的答案!
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣:俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”,很多孩子或許天生就有對(duì)數(shù)學(xué)這方面有很大的興趣,能快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如果對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,筆者認(rèn)為也可以從以下方面加以培養(yǎng):激發(fā)孩子求知欲;增強(qiáng)孩子的自信心;啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力;引導(dǎo)孩子思維多元化。
5、探索求知精神:做好以上四步,你就能輕輕松松的學(xué)好數(shù)學(xué)了。如何由“好”到“精”呢?這就需要探索求知精神了。每個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的求知欲都是不同的,在學(xué)習(xí)肯定會(huì)遇到很多困難,當(dāng)你對(duì)困難的求知欲超過(guò)別人的時(shí)候,你在精神上就超過(guò)了對(duì)方,這是一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的境界!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)處理的五個(gè)名詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)能力的方法,學(xué)習(xí)貴在找到正確的方法,這樣會(huì)使我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得到提高,自然會(huì)取得好成績(jī) 。
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