家長(zhǎng)如何更好的幫助孩子做題
來(lái)源:學(xué)大教育 時(shí)間:2018-11-11 10:21:57
孩子的作業(yè)很多時(shí)候都是在父母的輔導(dǎo)下完成的,但是怎樣能讓孩子在完成作業(yè)的時(shí)候真正的將知識(shí)點(diǎn)完全掌握呢?下面就是我們學(xué)大為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)如何更好的幫助孩子做題,希望大家能借鑒一下。
1、告訴孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度
爸爸媽媽必須盡心盡職地上班,完成本職工作,這叫責(zé)任;你做學(xué)生的,每天保質(zhì)保量,暗示完成作業(yè),這也叫做責(zé)任,這是你必須要做到的,沒(méi)有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地。
有的家長(zhǎng)對(duì)老師布置的作業(yè)不理解,不是埋怨題出得不好,就是指責(zé)作業(yè)布置得太多,當(dāng)著孩子的面貶低教師,這是極其危險(xiǎn)的。
2、努力提高孩子興趣,引導(dǎo)孩子
拿放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn),盡可能地肯定孩子的作業(yè)積極性。也許孩子本不打算馬上做作業(yè),你真誠(chéng)地夸孩子有責(zé)任感,長(zhǎng)大了,在稱贊面前,孩子一般會(huì)改變自己,克制自己。孩子作業(yè)完成了,要讓孩子玩一會(huì)兒,不要鞭打快牛。
3、監(jiān)督孩子一心一意做作業(yè)
有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專心投入,解決這一問(wèn)題可以采取以下策略:
①告訴孩子高效學(xué)習(xí)的好處。開(kāi)展一分鐘抄寫(xiě),一分鐘記憶,一分鐘速算等學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。
②營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。干凈整潔的書(shū)桌、書(shū)房很重要,孩子的書(shū)桌上不要擺放令孩子分心的東西;孩子在做作業(yè)時(shí)候,家長(zhǎng)不要去打擾孩子。
③和孩子一起預(yù)定作業(yè)的時(shí)間,培養(yǎng)孩子的效率觀念。
4、合理安排作業(yè)
能在學(xué)校里完成的就不要都帶到家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,等到精力耗得差不多的時(shí)候才去做作業(yè)。
在做作業(yè)的時(shí)候要看清題目。審清題意后再動(dòng)筆,不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或者沒(méi)有按照題目的要求去做。
做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題目,可以先繞過(guò)去,先做會(huì)做的題目,不要就停在那里無(wú)所謂地消耗時(shí)間。
5、注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,如果孩子連續(xù)思考問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息,大腦就會(huì)疲勞,就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,這時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降,錯(cuò)誤率就會(huì)增高,這時(shí)候如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?,疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。
6、先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法等,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。
如果課堂知識(shí)沒(méi)有掌握,所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解,作業(yè)自然就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū),復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫(xiě)。
7、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)
家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真,知識(shí)掌握的牢不牢,有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等,都可以從孩子的作業(yè)中有所反映。
還可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè),就會(huì)使孩子在無(wú)形之中有個(gè)壓力感,他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。
8、適當(dāng)幫助孩子作業(yè)
有的孩子學(xué)習(xí)上的欠賬太多,很多作業(yè)根本不會(huì)做,做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面,他們對(duì)寫(xiě)作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重。
對(duì)于這類孩子,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心地幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè),孩子在課堂上沒(méi)有弄明白的東西,只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上。爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠賬,但是,一定要記?。鹤鳂I(yè)可督促,不能代替。
多鼓勵(lì)少指責(zé),家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的能力,當(dāng)孩子課后不會(huì)做作業(yè)時(shí),不要一味責(zé)罰,而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子克服學(xué)習(xí)上的困難。
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