學習一定要抓好課前學習環(huán)節(jié)

想要提高學習效率，必須要掌握好的學習方法，課前提前預(yù)習可以讓學生在聽課的過程中更能理解，更能抓住重點，下面就是我們學大教育為大家準備的這篇高效學習一定要抓好課前預(yù)習環(huán)節(jié)，希望大家可以學習一下。

預(yù)習，即課前的自學。指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，初步理解內(nèi)容，是上課做好接受新知識的準備過程。

1. 預(yù)習的好處

(1)能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)。在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣，就會順利理解新知識。

(2)有利于聽課時跟著老師講課的思路走，對聽課內(nèi)容選擇性強。明確哪些知識應(yīng)該放上主要精力，加強理解和消化;哪里應(yīng)該重點記筆記，做到心中有數(shù)。

(3)預(yù)習有利于弄清重點、難點所在，便于帶著問題聽課與質(zhì)疑，注意力集中到難點上。這樣，疑惑易解，聽起來輕松、有味，思考起來順利主動，學習效果好。

2. 要注意的幾個問題

(1)預(yù)習時要讀、思、問、記同步進行。對課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆做出不同符號的標記，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。

(2)剛開始預(yù)習時，要先選一兩門自己學起來感到吃力的學科進行預(yù)習試點，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗后，并在時間允許的條件下，再逐漸增加學科，直到全面鋪開。

(3)預(yù)習應(yīng)在當天作業(yè)做完之后再進行。時間多，就多預(yù)習幾門，鉆得深一點;反之，就少預(yù)習幾門，鉆得淺一點。切不可每天學習任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習，打亂了正常的學習秩序。

學習不好的學生，課前不預(yù)習，上課聽不懂，課后還需花大量的時間去補缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出一點時間去預(yù)習。其實，這種學生差的根本原因就在不預(yù)習上。

3. 具體該怎么做

預(yù)習時要看、思、做結(jié)合進行。

看：一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾畫出書上的重要內(nèi)容。需要查的就去查一查;需要想的就應(yīng)該認真想一想;需要記的就應(yīng)該記下來。

思：指有的時候要想，這些知識內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上向前發(fā)展了什么?做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。

做：在看的過程中，需要動手做的準備工作以及對課本后的練習題要進行嘗試性的做一做。問答題答一答。不會做，不會答可以再預(yù)習，也可以記下來。等教師在授課時集中注意聽講或向老師提出。

預(yù)習以后，還要合上書本，小結(jié)一下。這樣做能使自己對新教材有更深刻的印象。