如何正確面對老師的錯怪呢?

　　在每天日常學習生活中，同學們常常都會被老師所誤解。如果不能正確的面對老師對學生的誤解，很容易使學生對老師厭惡，影響正常的學習。那么如何正確面對老師的錯怪呢?下面學大教育就給大家詳細介紹一下，希望能有所幫助。

　　錯怪，一般出于兩種原因：一是認識上的原因，老師對問題沒有搞清楚，就急于或輕易下結論，很容易形成錯誤的判斷。有的老師比較主觀，或者缺乏經(jīng)驗，往往從表面現(xiàn)象上看學生，這就容易錯怪學生。另一種是情感上的原因，比如老師對自己喜愛的學生容易看到其優(yōu)點多，對不夠喜愛的學生容易看到其缺點多，導致老師有時會對“印象不好”的學生產(chǎn)生誤解，進而錯怪。但是這種情況比較少見，大多數(shù)情況還是出于第一種原因導致，即認識上的錯誤。

　　錯怪即是錯誤的責怪，學生就有權向老師解釋清楚，消除誤會。根據(jù)環(huán)境和條件，便于當時解釋的可以當時解釋，但一定要心平氣和，態(tài)度誠懇;不便于當時解釋的，可以事后等雙方都平靜下來后再解釋;還可以請同學或班干部去解釋，由于“第三者”不是當事人，解釋起來也許更有說服力;或者干脆不解釋，有些錯怪只是一件極小的事，過多解釋反而顯出當事者心胸狹隘。有些錯怪隨著時間的推移自然就會清楚，不必急于解釋。

　　面對老師錯誤的責怪，有的同學火冒三丈，一肚子怨氣，跟老師頂撞，往往容易結果激化矛盾，形成師生感情的對立。這當然不是積極和正確的態(tài)度。此時的學生，如能設身處地為老師想想，也就不會有那么大的怨氣和火氣了。老師也是人，難免有犯錯誤的時候，何況全班幾十個人，一時觀察不明、判斷失誤也是可以理解和原諒的。一旦他們明白真象，會立即感到內疚。學生指出老師的失誤是對的，但絕對沒有必要爭執(zhí)到面紅耳赤、爭個高低的地步。此時最需要的是克制沖動的情緒讓自己先冷靜下來。在情緒沖動的一瞬間往往缺乏理志和客觀語言和行為表現(xiàn)會不當，善于控制自己，這是理智和成熟的表現(xiàn)，也反映一個人的修養(yǎng)。

　　面對老師對自己的誤解，一定要調整好自己心理，正確的去面對它。希望以上的內容可以幫助到同學們，在任何情況下都不要去頂撞老師，要記得老師是為了學生能夠更好的進步。最后也祝愿同學們都能以輕松和飽滿的精神去面對每一天的學習生活。