老師代數(shù)課引入星座文化

在絕大多數(shù)理工科學生心目中，線性代數(shù)是一門“很煩很枯燥”的學科。然而，華中農(nóng)業(yè)大學80后女講師沈婧芳將“星座文化”引入課堂，頓時讓這門課“活潑可愛”得多。

118名學生展開“星座大戰(zhàn)”

在不久前的一堂線性代數(shù)課上，118名學生被沈婧芳按12星座分成12個小組競賽，內容分為必答題、綜合題以及搶答題。

在進行綜合題測試時，各星座小組開始討論分工。人數(shù)最少的雙子座組只有5名隊員，他們安排兩名同學各演算1道題，兩名同學共同演算難度較大的第3題，剩下一名數(shù)學基礎較差的同學負責最后整合答案。

前兩個環(huán)節(jié)摩羯座組和白羊座組暫列榜首，最后一個環(huán)節(jié)射手座組表現(xiàn)出色。最后綜合評分，摩羯座組獲得最后勝利。

線性代數(shù)課也可以“很活潑”

“我將大學生中流行的星座引入課堂，就是想讓枯燥的線性代數(shù)課變得活潑一點。”1981年出生的沈婧芳說，自己和許多學生一樣，平時也會看星座運程，所以產(chǎn)生了將星座文化搬到課堂的念頭。

另外，線性代數(shù)是通識課，上課的人數(shù)比較多，一堂課一般有4個班學生，彼此間互動太少，沈婧芳希望以星座作為橋梁，打破班級界限，讓學生間加強溝通，增強團隊意識。

沈婧芳的做法讓乏味的代數(shù)課變得活潑起來，也得到不少學生喜歡。該校大一學生付超說，星座競爭很有趣，學生在輕松氛圍中就掌握到知識要點。

可以活躍課堂但勿“太迷信”

據(jù)悉，“星座大戰(zhàn)”今年已在沈婧芳課堂上開展了3次，有趣的是，摩羯座得了兩次冠軍，而巨蟹座則兩次“墊底”。不過沈婧芳明確說，“這只是個小范圍的娛樂而已，結果只是巧合”。華中師范大學心理學院教授鄭曉邊也表示，這一結果“純屬偶然”。他說，星座是人為賦予的一種事物，它與人類的性格沒有必然的關聯(lián)，可作為一種活躍課堂的手段，但切不可太迷信。