中學(xué)約束校規(guī)還是“笑規(guī)”

4月27日晚，由長沙晚班主辦的第264期《你說話吧》專題討論，邀請了20余位長沙市民網(wǎng)友就近日頻發(fā)的校規(guī)話題展開了熱烈討論。本期話題討論形成主要觀點如下。

話友感受

沒有規(guī)矩，不成方圓

朱光照(新邵縣某初中校長)：我是搞教育工作的，我們學(xué)校長期以來有八大禁令，其中有一條禁令就是嚴(yán)禁男女學(xué)生談戀愛，談戀愛的學(xué)生都是要開除的，沒有商量的余地。我認(rèn)為這樣能夠有效地約束男女生交往，因為畢竟初中生是未成年人，他們沒有社會經(jīng)驗，不懂事，談戀愛影響學(xué)習(xí)，也容易引發(fā)其他問題。

李蓬勃(教育局干部)：現(xiàn)在更多的是強調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展，但學(xué)校得有一定的規(guī)章制度，沒有規(guī)矩，就會導(dǎo)致學(xué)生無法管理，當(dāng)班主任的難，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的更難。

陳黔懷(退休干部)：學(xué)校制定校規(guī)是沒有辦法的事情，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，為了統(tǒng)一形象和管理，規(guī)定女生剪短發(fā)，這并沒有錯。一名女生不想剪頭發(fā)就自殺，我覺得這是極個別的現(xiàn)象，或許這位女生自己的心理也有問題。

話友熱議

如何看待這些特殊校規(guī)?

【正方觀點】　　學(xué)生管理難度大，要理解學(xué)校的一片苦心

何敏(長沙縣實驗中學(xué)學(xué)生科長)：不當(dāng)家不知柴米貴，不做學(xué)生工作，不知當(dāng)今學(xué)生的管理難度。早戀、吸煙、上網(wǎng)成為各級多類學(xué)校管理的頑疾。不管學(xué)校出臺怎樣的制度規(guī)定 ，很多都是無奈之舉。作為教育管理工作者，誰不曉得要人性化管理。不是大家都說，學(xué)校五日的正統(tǒng)教育還抵不住雙休的兩天社會不正風(fēng)氣的影響嗎?別站著說話不腰痛，對出臺特殊校規(guī)的學(xué)校多一分理解，多一分寬容吧!

張梅(網(wǎng)友)：我還是挺體諒學(xué)校的，學(xué)校制定這么細(xì)化的校規(guī)，說明他們是動了腦筋的，我不做這個事情更輕松，為什么制訂這個制度?學(xué)校的出發(fā)點是好的，有沒有達(dá)到效果是一方面。

Sytechester(網(wǎng)友)：畢竟高中是人生重要的一個階段，學(xué)校這么做也是為了防止學(xué)生早戀，大家應(yīng)該把更多精力放在學(xué)習(xí)上，所以我個人認(rèn)為這些校規(guī)也是比較合理的。

鄧微(作家)：我們在座的除了校長跟教育局的，其他的可能都屬于站著說話的人，校規(guī)的出臺，我們并不了解具體的情況。比方說這個“男女生不能同 桌吃飯”的規(guī)定，肯定是有前提的，不是我們想象的那么簡單，它不是老師的無事生非。不了解情況，就說三道四，是“站著說話不腰疼。”

李倩(長沙晚報評論員)：我覺得很多時候?qū)W校出臺這樣的一個校規(guī)，可能并不是為了去強制性的規(guī)定某些東西，而是為了給大家提一個醒，就是你這個東西能做還是不能做，做了之后，會負(fù)什么樣的一個責(zé)任，整個社會對于你的行為是支持的還是反對的，校規(guī)的關(guān)鍵在于引導(dǎo)。

姜曉明 (湖南師大附中高二年級組組長)：像我們上一屆畢業(yè)的學(xué)生中，班上就有這樣一對學(xué)生，老師、家長苦口婆心做了很多的工作，最后他們散了，考上大學(xué)以后，在畢業(yè)聚會上，那個男生非常感謝老師。如果沒有這種規(guī)定，那學(xué)生的早戀絕對會泛濫，任何一個學(xué)校，本著教學(xué)育人的目的，在任何一個規(guī)則 的執(zhí)行過程里，都是根據(jù)人的需要去執(zhí)行的。為了杜絕早戀而出臺此類校規(guī)，這沒什么錯，也很有必要。

Rockout-5(網(wǎng)友)：學(xué)校也都是為了學(xué)生好，可憐學(xué)校一片苦心。作為學(xué)生應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)。遵守校規(guī)，錯不了。

【反方觀點】 這些“笑規(guī)”，是學(xué)校教育缺乏耐心的表現(xiàn)

陳黔懷(退休干部)：規(guī)定“男女生不得同桌吃飯”，這樣的校規(guī)太過分了，那是舊社會的搞法。那樣的話，不如干脆分男校女校。校規(guī)還是要按正確的方向制定。

李智杰(長鐵物業(yè)公司職員)：中學(xué)生不準(zhǔn)談戀愛我覺得講得過去，畢竟沒有到談戀愛的年齡，但是要通過合理的校規(guī)去約束他，并不是通過可笑的方法約束他。“男女授受不親”，這是封建殘渣，學(xué)校不能用這些封建殘渣來管理學(xué)生。規(guī)矩太過分就是桎梏。

沈明明(長沙納新食品貿(mào)易公司董事)：現(xiàn)在的教育工作者，有些采取惰性管理，就是那種急功近利的管理方式，才造成這種可笑的校規(guī)。有些老師下課了把作業(yè)交給班干部，組長，就打麻將去了，還有的搞自己的創(chuàng)收去了，你真的有心教學(xué)生的話，就不會有這種嚴(yán)格的“笑規(guī)”出來。

楊光輝(華銘實業(yè)職工)：“笑規(guī)”之所以出現(xiàn)，就是懶人治校，這種人就不能從事教育工作，因為他誤人子弟，傷害了我們的下一代。

劉紅軍(教師)：“男女同學(xué)平時距離不能小于50厘米”，我覺得這個校規(guī)不可取，它嚴(yán)重違背了教育部門制定的學(xué)生行為規(guī)范。首先對學(xué)校的這個規(guī)范沒有很好地領(lǐng)悟。我在小學(xué)也是搞政教的，學(xué)校的管理，我個人認(rèn)為離不開人性化。因材施教。

郭丹(湖南省社科院助理研究員)：感情是在人和人之間的磁場中流動的，而不是一道無形的墻、一個校規(guī)的墻就能堵住的。男女之間正常的吸引也是身心健康發(fā)展的一種表現(xiàn)，如果硬性給它突然一下剪斷，我覺得沒有帶來變態(tài)的心理，已經(jīng)算是不錯的?！段鲙洝返膬晌恢鹘牵谀敲礆埧岬姆饨ǘY教制度下，都沒 能阻擋，何況是今天這么一個開放的時代，一條校規(guī)能起什么作用呢?

露露(網(wǎng)友)：我覺得這種規(guī)定完全沒必要，學(xué)校管得太寬了，把學(xué)生固定太死了，沒有自己活躍發(fā)展的空間。

荷花池(網(wǎng)友)：我們要培養(yǎng)什么樣的孩子?書呆子嗎?現(xiàn)在的孩子不好教育我也明白，但是老師哪來這些奇奇怪怪的要求?我覺得只要孩子對學(xué)習(xí)感興趣，能念好書肯定是必然的，這樣壓榨式教育不是沒有用，我只是覺得不人道?？鞓肥呛苤匾?，即使念好了書，孩子心理扭曲了，不快樂了，你們還會被孩子愛戴 嗎?

葫蘆娃(網(wǎng)友)：我覺得這種校規(guī)也并不一定能夠起到作用，像談戀愛之類畢竟私底下的事情，誰也不知道，又如何禁止得了?我覺得這種校規(guī)只是治標(biāo)不治本。

萬丹(湖南師范大學(xué)(微博)公共管理學(xué)院文化哲學(xué)副教授)：兩人如果真的產(chǎn)生情愫的話，50厘米和55厘米，又有什么很大區(qū)別?我國青少年研究專家孫云曉(微博)曾經(jīng)做過調(diào)查報告，其中就說道如果對一些行為進(jìn)行強行的遏制，其實是沒有效果的，甚至可能適得其反。以更多的應(yīng)該是如何引導(dǎo)學(xué)生對待感情，而不是說千萬不要讓他發(fā)生。應(yīng)該讓學(xué)生更多的積累社會經(jīng)驗，這也是人生中間的積累。

咕嚕肉(網(wǎng)友)：如果一定要這樣子完全禁絕的話，那就干脆從幼兒園就開始，分為男校跟女校唄。

睡神(網(wǎng)友)：出臺這樣的校規(guī)是想培養(yǎng)出曠世絕戀!越是不讓就越是偷偷說話，越是不讓在一起越是要在一起，畸形教育方式下學(xué)校已經(jīng)黔驢技窮么?

話友建議

如何避免“雷人”校規(guī)的出現(xiàn)?

建議1、制定校規(guī)前要多做調(diào)查了解

何敏：家長社會要理解學(xué)校，當(dāng)然作為學(xué)校管理者在出臺制度政策前多做調(diào)查了解，多加強心理健康教育，以避免學(xué)生因不理解、產(chǎn)生抵觸情緒而出問題。

楊光輝：作為學(xué)校，要多花心思去引導(dǎo)學(xué)生。最起碼的一點要有善心和愛心，不要因為懶而拍腦袋出餿主意。

姜曉明：學(xué)校出臺各種規(guī)定，肯定有一個過程，像這種看起來雷人的校規(guī)，在出臺之前能不能在學(xué)生中間征集下意見呢?

建議2：制定校規(guī)要適應(yīng)時代的發(fā)展

湘江2號(網(wǎng)友)：現(xiàn)在的中小學(xué)生都是90后、00后的，時代不同，他們和我們這些60后、70后肯定是不一樣的，他們看重的是一種平等，一種 被尊重。我們制定校規(guī)首先必須要走進(jìn)90后，00后這一代的心理去，了解他們想要什么，他們未來的擔(dān)當(dāng)是什么，要解讀他們的心理，解讀他們的需求。學(xué)校的校規(guī)不鬧笑話，就得因時制宜。不然，跳樓的學(xué)生不會是第一個，后面會出現(xiàn)很多過激的行為。

郭丹：學(xué)校不是一個流水生產(chǎn)線，不是要培養(yǎng)全世界的人都長著同一張面孔，個性是這個時代最應(yīng)該允許的東西，為什么我們中國老是冒不出真正的大師、全世界著名的創(chuàng)造性人才?就是因為這樣的校規(guī)的目的是要打造千篇一律的人。

建議3：制定校規(guī)要有可操作性

李蓬勃：校規(guī)要有可操作性，度要把握好。“男女搭配，干活不累。”男女學(xué)生適當(dāng)搭配，正常的溝通交往不要管得太嚴(yán)，那樣會物極必反。

張梅：根據(jù)現(xiàn)在發(fā)展的趨勢，學(xué)校應(yīng)該設(shè)心理輔導(dǎo)老師，這樣引導(dǎo)學(xué)生要好一些。

郭丹：在制定校規(guī)的時候，要記住一點，管人首先要管住人心，我們講究與時俱進(jìn)，就要懂得現(xiàn)在的青少年他們心里在想什么，怎么樣才能達(dá)到最好的管理效果，要疏不要堵。教育要力避機械式教育，要充分尊重孩子的個性。

沈明明：學(xué)校應(yīng)該有規(guī)矩，有制度，但是怎么制定，家長應(yīng)該適當(dāng)參與。因為家長可能比老師更了解學(xué)生在家里那部分的作為，老師了解他在學(xué)校這一部分作為，結(jié)合起來的話，那樣的校規(guī)可能更人性化一點。

張梅：校長、班主任固然要考慮校規(guī)的執(zhí)行性，還有教育家，心理學(xué)家，我們的專家要跟學(xué)校一起好好地做一些事情。

劉紅軍(教師)：這個初三的學(xué)生因不愿剪短發(fā)跳樓，我覺得當(dāng)然家長也有原因。老師每天面對的是幾十個學(xué)生，老師掌握學(xué)生的心理很重要，同時和家長溝通很重要。

郭丹：我們的學(xué)?，F(xiàn)在似乎更考慮怎么樣去管理學(xué)生，但其實是應(yīng)該思考怎樣更好地教育學(xué)生，而非管理。

萬丹：在管理過程中，可以加入一些教育專家對于學(xué)生身心培養(yǎng)的評估，以作參考。

微博熱議

曬曬那些“不可思議的校規(guī)”

@hanshu_wang說：“不可以帶手機，帶手機者開除學(xué)籍。”

@咚咚鏘：全校學(xué)生如沒有特殊理由，一律要剃短發(fā)，即使是女生也不得例外。

@鴻儒博學(xué)說：“男生放學(xué)后，不準(zhǔn)踢球打球。踢球者被發(fā)現(xiàn)，須用腳踢墻踢至老師爽了方可。”

@叉燒包：男女生不得同桌吃飯

@河?xùn)|一家：上學(xué)必須背雙肩包

@笑笑：學(xué)生每天應(yīng)按時大便兩次

@LLLiekkas說：“男女生也不可以坐同桌，男女生下課不可以單獨說話。”

@香薰：遇到酷似領(lǐng)導(dǎo)的人來問路，一定要注意禮貌

@V兔大王V說：“樓道內(nèi)不得三人以上聚集，只能走路，不能停留。”