怎樣學(xué)好高中歷史 高中歷史怎么學(xué)
來源:學(xué)大教育 時間:2014-02-11 20:18:03
大多數(shù)學(xué)生學(xué)不好歷史是因為不知道怎樣學(xué)好高中歷史 高中歷史怎么學(xué)。只要解決這個問題,其學(xué)習(xí)成績將會有很大的提高。我們學(xué)大教育的專家經(jīng)過多年的總結(jié),對于怎樣學(xué)好高中歷史 高中歷史怎么學(xué)方面有著豐富的研究,下面來聽聽我們學(xué)大教育的專家的建議。
一、單字組詞記憶法
許多歷史知識記憶時容易發(fā)生混淆或者記不牢固,這種情形如果我們各提取它的一個字再組成一個詞或一句話,就會發(fā)現(xiàn)很有意思,并且有利于加強(qiáng)記憶。例如:唐朝時越窯的青瓷和邢窯的白瓷最負(fù)盛名。把后者分別提取一個單字“邢”和“白”,然后組成“百姓”這個詞(諧音)。“百姓”-“白邢”就是邢窯生產(chǎn)白瓷。又如,19世紀(jì)晚期和19世紀(jì)早期德意志大文學(xué)家歌德和席勒。歌德的主要著作《浮士德》??梢杂?ldquo;三德”兩個字幫助記憶,德意志──歌德──《浮士德》。同時,共同的理想和追求,使歌德和席勒結(jié)下了誠摯的友情,根據(jù)他們的遺囑,這兩位先后離世的大文豪最終合葬在一起,成為世界文壇的佳話。這真勝過一部“愛情”故事,而席勒的代表作是《陰謀與愛情》。
又如:馬克尼發(fā)明無線電報,莫爾斯發(fā)明有線電報,可組成“無馬有莫”加強(qiáng)記憶效果。
二、編小故事、笑話記憶法
某些相關(guān)聯(lián)的歷史知識內(nèi)容雜且散,不易聯(lián)系到一塊兒,如果我們能編成一個小故事或一個小笑話來幫助記憶,事情就變得簡單、容易多了。
比如,兩漢農(nóng)業(yè)的新成就可以編一故事。
黃河(兩漢治理黃河)岸邊一個農(nóng)夫,用牛拉著一輛“耬車”(播種工具),車上裝著北方種植的小麥,農(nóng)夫要到集市上用小麥換取南方生產(chǎn)的水稻。趕集回來后,他又忙著到溫室栽培蔬菜去了(西漢人們已經(jīng)利用溫室栽培蔬菜)。
再如:葡萄牙和西班牙的殖民擴(kuò)張:西班牙主要占領(lǐng)了除巴西以外的中南美洲以及亞洲的菲律賓,而巴西被葡萄牙占領(lǐng)??梢跃幮υ挘?ldquo;巴西”想像成一個美麗的姑娘,“巴西姑娘”愛吃葡萄,而把葡萄牙看作是盛產(chǎn)葡萄的地方,用“巴西嫁到葡萄牙”這句話幫助記憶,就可以輕松地記住這一知識點。
三、順口溜記憶法
如果把某些歷史知識編成順口溜,讀起來瑯瑯上口,就會在短時間內(nèi)記住它并保持長久不忘。例如1927年到1930年中共領(lǐng)導(dǎo)建立了許多革命根據(jù)地,根據(jù)地名稱、建立者不好記憶,通過以下兩句話來記憶,就容易多了:
方志敏,閩浙贛;鄂豫皖,徐向前。
賀龍洪湖、湘鄂邊;鄧(鄧小平)、張(張云逸)左右來回轉(zhuǎn)……
四、諧音記憶法
“八一”南昌起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人有周恩來、賀龍、朱德、葉挺、劉伯承。用“劉葉煮粥喝”這五個字幫助記憶,記起來就方便多了。
同樣一些時間也可以采用諧音記憶法:如東西羅馬帝國分裂時間395年(三酒壺),明朝滅亡時間1644年,用“一溜死死”……
五、對比記憶法
對比記憶法是在初中歷史總復(fù)習(xí)階段最常用的一種方法,通過歷史知識的對比,使同學(xué)們對這些知識點由朦朧逐漸變得清晰。
比如,我們在復(fù)習(xí)英法資產(chǎn)階級革命時,了解了英法資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因都是由于腐朽的封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展,同時我們對比它們的不同點:
資產(chǎn)階級革命爆發(fā)前掌握政權(quán)英國:斯圖亞特封建王朝法國:波旁王朝
資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的導(dǎo)火線英國:蘇格蘭人民起義法國:三級會議的召開
資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志英國:長期關(guān)閉的議會重新開會法國:巴黎人民攻占巴士底獄
資產(chǎn)階級革命被處死的國王英國:查理一世法國:路易十六
資產(chǎn)階級革命中頒布的重要文獻(xiàn)英國:《權(quán)利法案》法國:《人權(quán)宣言》
運(yùn)用以上幾種記憶方法,不但可以使同學(xué)們獲得良好的記憶效果,還可以培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造力。
這是我們學(xué)大教育的專家對于怎樣學(xué)好高中歷史 高中歷史怎么學(xué)的一些看法和總結(jié),希望大家可以根據(jù)自己的實際情況,依照上面的方法,制定出適合自己的方法。
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