五年級語文下冊《自相矛盾》類文閱讀理解專項練習(xí)以及答案

閱讀理解是語文考試中常見的一種類型題，我們需要從小學(xué)開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力，每當(dāng)學(xué)完一篇課文之后，要找到相似的文章進行閱讀理解專項練習(xí)，下面小編為您整理了五年級語文下冊《自相矛盾》類文閱讀理解專項練習(xí)，一起來練習(xí)下吧。

疑鄰竊斧

人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日，復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。其鄰之子非變也，已則變矣；變也者無他，有所尤也。

—— 戰(zhàn)國·鄭·列御寇《列子·說符》

1.解釋下列畫線的詞語。

（1）視其行步                  

（2）掘于谷而得其斧                     

2.翻譯下面的句子。

他日，復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。

3.讀了這個故事，你得到了什么啟示？

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

——節(jié)選自《列子·湯問》第七章

1.用“\”畫出下面句子的停頓。

我 以 日 始 出 時 去 人 近，而 日 中 時 遠 也。

2.“此不為遠者小而近者大乎”中的“此”指的是                                        （用原文回答）

3.兩小兒得出不同結(jié)論的原因是什么？

4.兩小兒為什么笑孔子？

答案：

1.（1）看 （2）挖

2.后來，再觀察鄰居家的孩子，就覺得他的動作態(tài)度、一言一行都不像偷斧子的人了。

3.主觀成見是認識客觀真理的障礙。當(dāng)人們帶著成見去觀察世界時，必然會歪曲客觀事物的原貌。

答案：

1.我 以 /日 始 出 時 /去 人 近，而/ 日 中 時 /遠 也。

2.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂

3.他們的判斷角度不同，一個從大小角度看，一個從溫度角度看。

4.因為孔子回答不出他們的問題。

以上就是五年級語文下冊《自相矛盾》類文閱讀理解專項練習(xí)以及答案，閱讀理解還需要平時多加積累經(jīng)驗，只有這樣才能提高我們閱讀理解能力，語文成績更優(yōu)秀。