高二生物下冊知識點-生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

生物是理綜考試中最簡單的科目，高二學習的生物知識是高考經(jīng)常考察的內(nèi)容，因此必須掌握好高二生物知識點，為了幫助大家復(fù)習好高二生物知識，下面學大教育網(wǎng)為大家?guī)砀叨锵聝灾R點-生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，希望大家能夠認真閱讀。

一、種群的概念和數(shù)量特征

1、概念：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體。

2、種群各個特征的關(guān)系：

(1)在種群的四個特征中，種群密度是基本特征，與種群數(shù)量呈正相關(guān)。(2)出生率、死亡率以及遷移率是決定種群大小和種群密度的直接因素。

(3)年齡組成和性別比例則是通過影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量的，是預(yù)測種群密度(數(shù)量)未來變化趨勢的重要依據(jù)。

二、種群密度的調(diào)查方法

1、估算植物種群密度常用方法

——樣方法 (1)樣方形狀：一般以正方形為宜。 (2)取樣方法：五點取樣法和等距取樣法。

2、動物種群密度的調(diào)查方法——標志重捕法

測量方法：在被調(diào)查種群的活動范圍內(nèi)，捕獲一部分個體，做上標記后再放回原來的環(huán)境中，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕到的動物中標記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例，估計種群密度。

3、調(diào)查種群密度的意義

農(nóng)業(yè)害蟲的監(jiān)測和預(yù)防，漁業(yè)上捕撈強度的確定，都需要對種群密度進行調(diào)查研究。

【要點名師精解】

一、種群概念和種群數(shù)量特征的理解

1、種群概念的理解

(1)兩個要素：“同種”和“全部” (2)兩個條件：“時間”和“空間” (3)兩個基本單位

①種群是生物繁殖的基本單位。 ②種群是生物進化的基本單位。

2、種群數(shù)量特征的分析

(1)種群密度：是種群最基本的特征。種群密度越高，一定范圍內(nèi)種群個體數(shù)量越多。 (2)出生率、死亡率以及遷入率、遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。 (3)年齡組成和性別比例則是通過影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量的。

二、種群密度的取樣調(diào)查

1、植物種群密度取樣調(diào)查的常用方法——樣方法

(1)步驟：確定調(diào)查對象→選擇調(diào)查地段→確定樣方→設(shè)計計數(shù)記錄表→實地計數(shù)記錄→計算種群密度 (2)原則：隨機取樣，不能摻入主觀因素。 2、動物種群密度調(diào)查的常用方法——標志重捕捉法

(1)主要方法：捕獲一部分個體做上標記，放回原來環(huán)境中，經(jīng)過一段時間再進行重捕。 (2)計算公式：標記總數(shù)/N=重捕個體中被標記的個體數(shù)/重捕總數(shù)(N代表種群內(nèi)個體總數(shù)) (3)操作注意事項：

①標記個體與未標記個體在重捕時被捕的概率相同。 ②調(diào)查期間沒有大規(guī)模遷入和遷出，沒有外界的強烈干擾。

③標記物和標記方法必須對動物的身體不會產(chǎn)生對于壽命和行為等的影響。 ④標記不能過分醒目，以防改變與捕食者之間的關(guān)系。

⑤標記符號必須能夠維持一定的時間，在調(diào)查研究期間不會消失。

第2節(jié) 種群的數(shù)量變化

【高考目標定位】

1、種群數(shù)量的變化2、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化

 【考綱知識梳理】

一、種群增長曲線

1、種群增長的“J”型曲線

(1)條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下。 (2)特點：種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增大。 (3)數(shù)學模型：指數(shù)函數(shù)型。

(4)兩種情形：①實驗室條件下;②當一個種群剛遷入一個新的適宜環(huán)境時。

 2、種群增長的“S”型曲線

(1)原因：自然環(huán)境條件是有限的，如資源、空間、天敵等的制約。

(2)特點：種群達到環(huán)境條件所能允許的最大值——環(huán)境容納量(即K值)后有時停止增長，有時在K值上下波動。

(3)意義：反映或體現(xiàn)達爾文自然選擇中的生存斗爭。

二、影響種群數(shù)量變化的因素

1、內(nèi)因：

(1)種群的起始個體數(shù)量。

(2)決定種群數(shù)量的因素：出生率和死亡率、遷入率和遷出率。

2、外因：

(1)自然因素：氣候、食物、天敵、傳染病等。

(2)人為因素：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，砍伐森林，獵捕動物、環(huán)境污染等。

三、研究種群數(shù)量變化的意義

對于有害動物的防治、野生生物資源的保護和利用，以及瀕危動物種群的拯救和恢復(fù)，都有著重要意義。

【要點名師精解】

一、“J”型增長曲線與“S”型增長曲線的分析

 1、曲線比較

2、列表比較

3、聯(lián)系：兩種增長曲線的差異主要是因環(huán)境阻力大小不同，對種群增長的影響不同。因而有：“J”型曲線因環(huán)境阻力增大而成“S”型曲線。

4、K值變動的示意圖及應(yīng)用

(1)同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響，在環(huán)境不遭受破壞的情況下，K值會在平均值附近上下波動。

(2)當環(huán)境遭受破壞時，K值下降;當生物生存環(huán)境改善時，K值上升。

(3)應(yīng)用：當環(huán)境中種群數(shù)量大于K/2值時，即可采取適當捕撈等手段合理利用，但捕撈后數(shù)量應(yīng)為K/2值，因為此時種群增長率最大，有利于提高生物利用的總量。

二、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

1、問題：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化是怎樣隨時間變化的?或不同溫度(或O2、CO2等)條件下酵母菌種群數(shù)量變化情況?或不同培養(yǎng)液(加糖和不加糖)中酵母菌種群數(shù)量變化情況如何?

2、假設(shè)：根據(jù)上述問題，大膽提出合理的假設(shè)。

3、設(shè)計實驗(如右表)。

4、采用抽樣檢測方法——顯微計數(shù)。

5、注意事項

(1)顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應(yīng)只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。

(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。

(3)結(jié)果記錄最好用記錄表，如下(請設(shè)計)：

(4)每天計數(shù)酵母菌量的時間要固定。

高二生物下冊知識點-生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是學大教育網(wǎng)為大家?guī)淼?，希望大家能夠?jīng)常鞏固這些生物知識點，這樣才能在考試的時候輕松的運用，從而取得好成績。