如何解讀孩子放學(xué)早家長(zhǎng)愁：限制在校時(shí)間為誰(shuí)減負(fù)

在我印象中，我小時(shí)上學(xué)學(xué)堂課時(shí)特別長(zhǎng)，不到天黑幾乎不放學(xué)，現(xiàn)在的學(xué)生不到4點(diǎn)就放學(xué)了，對(duì)于孩子提前放學(xué)，家長(zhǎng)能否放心，學(xué)生在校時(shí)間減少，學(xué)生是否壓力減輕，對(duì)此，作為學(xué)員，我們與紹興一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)站共同探討一下這個(gè)問(wèn)題。

《四川省〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉實(shí)施辦法（草案代擬稿）》目前正在征集意見(jiàn)，草案中“學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)生不超過(guò)6小時(shí)，初中學(xué)生不超過(guò)7小時(shí)”的規(guī)定成為爭(zhēng)議焦點(diǎn)。事實(shí)上，我省去年12月1日起實(shí)施的《昆明市中小學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》中便明確規(guī)定：小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，初中學(xué)生不超過(guò)7小時(shí)，高中學(xué)生不超過(guò)8小時(shí)。

“縮短學(xué)生在校時(shí)間的想法，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)反對(duì)。因?yàn)樵谒麄冄劾?，把孩子交到學(xué)校最放心。”一位教育專家說(shuō)。

記者調(diào)查

孩子放學(xué)早家長(zhǎng)有些愁

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前昆明市內(nèi)大部分小學(xué)都是下午三四點(diǎn)放學(xué)，家長(zhǎng)們這時(shí)候基本都在單位上班，“孩子放學(xué)了沒(méi)法去接，不接又不放心”，放學(xué)到下班之間那一兩個(gè)小時(shí)的“時(shí)間差”內(nèi)，孩子無(wú)人照管讓許多家長(zhǎng)頭疼不已，由此，不少托管班應(yīng)運(yùn)而生。

現(xiàn)象1中途脫崗去接孩子

說(shuō)起孩子的放學(xué)時(shí)間，6歲男孩思渝的媽媽很是頭疼。思渝9月份就上小學(xué)，兒子放學(xué)了誰(shuí)去接讓她“想到胃都疼了”。

“老人在老家，幫不上忙。只能看看能不能跟老板說(shuō)說(shuō),先去接他放學(xué)再回公司上班。”思渝媽媽說(shuō)。

記者了解，一些父母面對(duì)這個(gè)“時(shí)間差”采用的都是這個(gè)辦法，上班中途去接孩子，然后再回去接著上班。有的甚至在上班時(shí)偷偷跑出來(lái)接送，他們的孩子大多在一至四年級(jí)，“孩子太小了沒(méi)辦法，只能接送。”

現(xiàn)象2花錢送去托管班

還有些家長(zhǎng)則把孩子送去“托管班”，譬如現(xiàn)在讀小學(xué)二年級(jí)的燦燦。剛上小學(xué)，燦燦媽就在學(xué)校附近的“小飯桌”給他報(bào)了名，每天下午放學(xué)之后“小飯桌”會(huì)有人來(lái)學(xué)校把燦燦接過(guò)去做作業(yè)，直到媽媽下班去接他。“沒(méi)辦法，（學(xué)校）離家不遠(yuǎn)不近，沒(méi)人看著他不放心。”燦燦媽媽告訴記者：“他們只負(fù)責(zé)下午去接，并幫忙監(jiān)督一下作業(yè)，每月要280元；如果中午也去接還提供中飯的話每月再交320元。”燦燦媽媽覺(jué)得這個(gè)價(jià)格并不便宜，而且沒(méi)有正規(guī)的管理，但是沒(méi)辦法。

現(xiàn)象3托管班日漸壯大

昆明市場(chǎng)上提供托管服務(wù)的機(jī)構(gòu)不少，托管班也越來(lái)越多，“開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校門口的托管資料多得要不完”，一位家長(zhǎng)說(shuō)。

記者在網(wǎng)絡(luò)上搜索時(shí)發(fā)現(xiàn)，昆明市內(nèi)的小學(xué)生托管服務(wù)基本形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)，家長(zhǎng)可以自由選擇午托、晚托、日托或者是周末托。許多托管班都強(qiáng)調(diào)自己“專業(yè)”，譬如說(shuō)老師具有“小學(xué)教師資格證，小學(xué)高級(jí)教師資格證”。一般根據(jù)單純托管、管吃飯、輔導(dǎo)作業(yè)等不同服務(wù)，不同服務(wù)組合收取不同的費(fèi)用，晚飯+作業(yè)輔導(dǎo)一個(gè)月通常在500元以上。

“兩年前，我們只有四五個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)有五六十個(gè)學(xué)生，下一步準(zhǔn)備繼續(xù)擴(kuò)大托管服務(wù)的規(guī)模。”北市區(qū)一家托管班的負(fù)責(zé)人孔小姐說(shuō)，孩子托管這種需求還在繼續(xù)擴(kuò)大。

家長(zhǎng)反映

學(xué)習(xí)壓力大，孩子在校學(xué)習(xí)不超規(guī)定時(shí)間無(wú)法實(shí)現(xiàn)

孩子每天在校學(xué)習(xí)、娛樂(lè)多長(zhǎng)時(shí)間，誰(shuí)來(lái)監(jiān)督執(zhí)行

孩子和父母的下班時(shí)間不同步，無(wú)人照看會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)

延伸閱讀

學(xué)校提供晚托老師不樂(lè)意

根據(jù)成都商報(bào)對(duì)300位家長(zhǎng)的調(diào)查，61%的家長(zhǎng)希望學(xué)校在實(shí)施縮短學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定后，提供晚托服務(wù)，“最好能開(kāi)設(shè)一些電腦、自然課、體育課之類的托管班。”

昆明的一些家長(zhǎng)們也提出類似的建議，但不少接受記者采訪的小學(xué)老師都對(duì)學(xué)校提供晚托的體驗(yàn)感到為難。“就算付錢我也不愿意”，李老師說(shuō)自己現(xiàn)在一天待在學(xué)校10小時(shí)左右，開(kāi)晚托班就意味著要加班，“老師也有自己的家庭，自己的生活。”“而且這會(huì)不會(huì)又成為變相補(bǔ)課的方式？”

社區(qū)托管服務(wù)推行起來(lái)障礙多

“我們的‘四點(diǎn)半學(xué)校’就是為了解決孩子放學(xué)早這個(gè)問(wèn)題設(shè)立的。”虹山中路社區(qū)自2009年起設(shè)立的“四點(diǎn)半學(xué)校”如今還在運(yùn)轉(zhuǎn)，社區(qū)的孩子放學(xué)之后可以到這個(gè)學(xué)校邊做作業(yè)邊等家長(zhǎng)，最多時(shí)有五六十名孩子放學(xué)后會(huì)來(lái)這里。“除了我們社區(qū)的，周圍幾個(gè)社區(qū)的孩子也會(huì)過(guò)來(lái)。”該社區(qū)主任介紹。

能不能在全市社區(qū)推廣社區(qū)托管服務(wù)呢？記者就此采訪了很多社區(qū)的工作人員。他們都表示這事“不好辦”，“人員、場(chǎng)地、資金都是問(wèn)題，而且現(xiàn)在孩子都很寶貝，出點(diǎn)問(wèn)題我們擔(dān)當(dāng)不起。”

在這里，希望廣大學(xué)生更多關(guān)注學(xué)大教育，你們的支持和鼓勵(lì)是學(xué)大教育前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。