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接孩子放學(xué)回家的五種不良習(xí)慣

來(lái)源:學(xué)大教育     時(shí)間:2013-09-10 22:18:37


現(xiàn)在的孩子都是生長(zhǎng)蜜罐里,不禁讓我們這個(gè)時(shí)代的人羨慕現(xiàn)在的孩子真幸福!但是長(zhǎng)此以往這樣下去孩子還會(huì)幸福嗎?家長(zhǎng)們一些不良的習(xí)慣會(huì)影響孩子以后的身心健康的。以下是學(xué)大教育網(wǎng)的小編給大家整理的,供大家參考。

一忌“甜水等待”。

我們常??吹?,家長(zhǎng)在接孩子時(shí)拿著一瓶甜飲料,惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實(shí),每天都有“甜水等待”,反而會(huì)影響孩子在幼兒園的正常飲水,長(zhǎng)此以往,會(huì)影響孩子的健康。我們應(yīng)該倡導(dǎo)孩子多喝白開(kāi)水,因?yàn)榘组_(kāi)水中含有飲料無(wú)法替代而人體必需的諸多微量元素。

二忌“零食補(bǔ)償”。

一些家長(zhǎng)惟恐孩子在幼兒園吃不飽,接孩子回家時(shí),拿出各種零食讓孩子挑選食用。結(jié)果會(huì)促使孩子在幼兒園因期待零食補(bǔ)充而不好好吃晚飯,或者“留有余地”,時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)影響孩子的健康。

三忌“刨根問(wèn)底”。

孩子離開(kāi)一整天,家人的惦念是可以理解的,但孩子回家后,全家人圍著孩子問(wèn)這問(wèn)那,使孩子無(wú)從回答,甚至厭煩急躁,還會(huì)增加孩子對(duì)幼兒園“不適應(yīng)”的感受。孩子的情緒受客觀環(huán)境影響,成人的緊張和焦慮表現(xiàn)會(huì)直接影響孩子,使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。

四忌“遷就放縱”。

孩子心里不愉快時(shí),常常會(huì)莫名其妙地發(fā)脾氣。小班的孩子有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴(lài)”的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要以同情的態(tài)度對(duì)待他,可以用轉(zhuǎn)移注意力的方法排解孩子心中的不快,切忌無(wú)原則地“遷就放縱”。

五忌“偏聽(tīng)偏信”。

家長(zhǎng)對(duì)剛剛?cè)雸@的孩子不放心,會(huì)向孩子提出很多問(wèn)題。由于這一階段的孩子常常很難分清想象與現(xiàn)實(shí),有時(shí)候會(huì)說(shuō)一些與現(xiàn)實(shí)不符的內(nèi)容。有時(shí)孩子之間發(fā)生不愉快的事情,孩子往往會(huì)說(shuō)“某某打我了,”遇到這種情況,家長(zhǎng)不能“偏聽(tīng)偏信”,而是要了解真實(shí)情況。另外,孩子在回答問(wèn)題時(shí)往往會(huì)將問(wèn)題的結(jié)尾作為答案,如成人問(wèn):“你今天尿褲子了嗎?”孩子回答:“尿褲子了。”問(wèn):“你吃沒(méi)吃飽?”答:“沒(méi)吃飽。”因此,建議家長(zhǎng)遇到問(wèn)題時(shí)多與老師溝通,從而客觀地了解孩子在園的情況,以免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。

特別是幼升小的孩子家長(zhǎng)更是要注意平常的一些習(xí)慣的養(yǎng)成,為以后升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。也希望大家能克服以上五點(diǎn)的禁忌,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

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