孩子產(chǎn)生早戀的原因

隨著我們社會(huì)的發(fā)展，很多孩子受到影響早戀了，早戀會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和經(jīng)歷，因此我們必須要杜絕這種事情發(fā)生，首先我們必須知道早戀的產(chǎn)生原因，為此我們邀請(qǐng)了一對(duì)一輔導(dǎo)專家給我們講述孩子產(chǎn)生早戀的原因。

高中學(xué)生早戀原因1：生理因素。從童年的“兩小無(wú)猜”，到“盈盈一水間，默默不得語(yǔ)”的“思春期”，由于生理的發(fā)育逐漸成熟，自然本能強(qiáng)有力地影響著心理的發(fā)展。產(chǎn)生了對(duì)異性愛(ài)慕的心理傾向，這是“早戀”現(xiàn)象出現(xiàn)的客觀生理基礎(chǔ)。同時(shí)高中生特有的探秘心理和求知欲也導(dǎo)致對(duì)性的信息比較敏感，如果以過(guò)份的情感體驗(yàn)代替理智的反應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生偏離的行為，頻繁的交往接觸會(huì)產(chǎn)生相互之間的愛(ài)護(hù)和友誼之情，如果這種情緒關(guān)系在心理上傾斜或失控，由正常友誼發(fā)展到愛(ài)情，就會(huì)陷入高中生早戀問(wèn)題之中。

高中學(xué)生早戀原因2：社會(huì)因素，特別是新聞傳媒、影視報(bào)刊的誘導(dǎo)作用，在價(jià)值觀、審美觀多元化的當(dāng)今社會(huì)，由于影視、書刊等宣傳工具的不斷發(fā)展，信息傳播越來(lái)越多，其中也有各種形式、內(nèi)容的性信息對(duì)高中生潛移默化，使他們自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)外界成人相愛(ài)的談?wù)摵团e動(dòng)加以模仿。如電影海報(bào)中的“兒童不宜”實(shí)則為巨大的引誘;影視中男女親熱的鏡頭撩撥著他們敏感脆弱的心弦;某些口香糖、運(yùn)動(dòng)鞋廣告有暗示“如何才能吸引異性”的嫌疑，某洗發(fā)露中“我的夢(mèng)中情人…”的廣告詞已成為某些高中生的口頭禪;各種有關(guān)性知識(shí)的書刊、文藝作品中對(duì)愛(ài)情的描寫，也一一躍入眼簾、印入腦海、潛入心底，社會(huì)上某些娛樂(lè)場(chǎng)所(如KTV包房、舞廳)中的丑惡現(xiàn)象，甚至家庭中父母生活稍不檢點(diǎn)，都可能影響高中生恬靜，純潔的心靈，從而誘發(fā)高中生早戀問(wèn)題。

高中學(xué)生早戀原因3：教師和家長(zhǎng)的某些不恰當(dāng)?shù)母咧猩鐟賳?wèn)題教育方法，也可能成為“早戀”產(chǎn)生的因素。特別是高中生男女同學(xué)本來(lái)只是互有好感，交往稍多一些，遠(yuǎn)未達(dá)到“早戀”的地步，但家長(zhǎng)、教師關(guān)心引導(dǎo)得不夠，過(guò)分的擔(dān)憂、嚴(yán)格的管制，反而激起了年少氣盛的高中生的叛逆心理，干脆弄假成真，釀出“早戀”。

孩子產(chǎn)生早戀的原因有三個(gè)，希望大家要好好的學(xué)習(xí)，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象時(shí)，先進(jìn)行分析他們?cè)鐟俚脑颍缓笳业秸_的應(yīng)對(duì)方法。