學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法有哪些

每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，而且學(xué)習(xí)的方法也有很多種，關(guān)鍵是不是適合自己的。科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法可以提高我們的學(xué)習(xí)成績。特別是對于緊張的、時間不夠、學(xué)習(xí)壓力大的高中生來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法尤其重要。今天就給大家講講關(guān)于學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法有哪些？

激勵信心。通過揭示數(shù)學(xué)問題以及解題的本質(zhì)，把數(shù)學(xué)問題趣味化、基礎(chǔ)化、生活化，把數(shù)學(xué)思維方法合情化、自然化、人文化，從心理上親近數(shù)學(xué)，消除對數(shù)學(xué)的恐懼心理，找回自信，同時要增強(qiáng)毅力。

夯實基礎(chǔ)。針對教學(xué)大綱和考試說明，采用低起點、拉網(wǎng)式、遞進(jìn)的方法，牢固理解與掌握基礎(chǔ)問題。對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法；不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思題意、方法、變化。這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利于擴(kuò)大解題收益，跳出題海！

訓(xùn)練方法。在注重基礎(chǔ)的同時，要將高中數(shù)學(xué)合理分類。一方面按知識進(jìn)行條塊分類，進(jìn)行知識的歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，從而解一題會一類。

由于文科同學(xué)基礎(chǔ)不太理想，大家要學(xué)會學(xué)習(xí)。首先學(xué)會聽課。高三教學(xué)速度快、容量大、方法多，同學(xué)中會出現(xiàn)聽了沒辦法記，記了來不及聽的無所適從現(xiàn)象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，那就應(yīng)該記關(guān)鍵思路和結(jié)論，不要面面俱到，課后再整理筆記。另外要有效地練習(xí)。練習(xí)應(yīng)具有針對性、同步性，如果見題就做常常起不到鞏固作用；還要學(xué)會限時完成，才能提高效率，增強(qiáng)緊迫感，不至于形成拖拉作風(fēng)；正確對待難題，即使做不出，也應(yīng)該明確此刻的收獲不一定小，因為實質(zhì)上已經(jīng)鞏固了相關(guān)知識與方法，達(dá)到了一定的目的，不能因此影響信心。遇到困難問題，應(yīng)先自己思考，實在沒有頭緒要及時向同學(xué)或老師請教，防止問題積累，降低學(xué)習(xí)熱情。

發(fā)展思維。平時教學(xué)中，好多同學(xué)都是一聽就懂，一看就會，但是一做就錯。什么原因呢？這是因為沒有達(dá)到應(yīng)有的思維層次。由于學(xué)習(xí)有三個能力層次：一是“懂”，二是“會”，三是“悟”，因此在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)加強(qiáng)基礎(chǔ)、能力立意的指導(dǎo)思想，以高考中熱點、重點內(nèi)容為抓手，在練中學(xué)、學(xué)中會、會中悟，特別是通過創(chuàng)新題、能力題的探求來激活思維，比較系統(tǒng)地把握思維方法，以不變應(yīng)萬變！

指導(dǎo)考技。好多同學(xué)平時測驗得心應(yīng)手，正規(guī)考試一落千丈，這里既有心理因素也有考試技巧問題。應(yīng)注意收集以往同學(xué)成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)并加以提煉，結(jié)合高考閱卷中出現(xiàn)的問題，在教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行考試指導(dǎo)。只要從心理、知識、方法等方面循序漸進(jìn)，全方位準(zhǔn)備，文科生也一定能笑到最后。

高中的學(xué)習(xí)方法有很多種，大家也可以登錄學(xué)大教育網(wǎng)咨詢和學(xué)習(xí)更多的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，也可以和在線老師進(jìn)行其他學(xué)習(xí)方面的請教，也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。