家庭教育要學(xué)會(huì)傾聽孩子訴說(shuō)

小孩子玩，學(xué)，輔導(dǎo)班，少年宮，他們經(jīng)歷的事情一點(diǎn)也不少，這些過程中會(huì)出現(xiàn)很多問題，家長(zhǎng)也會(huì)幫他們解決許多問題，這其中就避免不了批評(píng)孩子，或者為孩子做選擇，許多家長(zhǎng)都很煩惱，他們?cè)O(shè)想了許多情景，幫助孩子找到了好的解決方法，可是孩子不滿意咋辦?

家長(zhǎng)要允許孩子成為訴說(shuō)者。

經(jīng)常會(huì)看到一些家長(zhǎng)在孩子犯有錯(cuò)時(shí)，馬上就訓(xùn)斥和批評(píng)孩子，這是非常錯(cuò)誤的教育和引導(dǎo)方式。這樣做會(huì)直接阻斷孩子的心理傾訴感。良好的親子溝通關(guān)系是建立在溝通的基礎(chǔ)之上的，孩子只有信任家長(zhǎng)才會(huì)和家長(zhǎng)傾訴和交流。如果家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)孩子這錯(cuò)那不好的話，孩子慢慢就會(huì)關(guān)閉交流的大門，有什么話也不會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)。如果孩子養(yǎng)成被動(dòng)式的接納教育和引導(dǎo)，家長(zhǎng)更多的時(shí)候找不到孩子當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有那樣的表現(xiàn)?其目的是什么?出發(fā)點(diǎn)什么?心里想的是什么?等等具體的原因。

例子：我前幾天偶遇到兒子在幼兒園時(shí)的一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)，進(jìn)入小學(xué)后，那個(gè)孩子進(jìn)入別的小學(xué)。由于是熟人，這個(gè)孩子的媽媽和我說(shuō)起了女兒的種種表現(xiàn)。說(shuō)了一大堆，沒有一件事是正面的評(píng)價(jià)，這時(shí)我再看孩子，白眼珠翻著媽媽，不屑的樣子，偶爾還插嘴反駁媽媽的話。這才僅僅過去半年的時(shí)間，我所認(rèn)識(shí)的那個(gè)聰明活潑乖巧的小姑娘竟然找不到一點(diǎn)影子。從孩子?jì)寢尩膬A訴中我得知，孩子成績(jī)一直不理想，每次寫作業(yè)，她都要盯著喊著罵著，甚至有時(shí)氣急了打孩子。孩子那些學(xué)習(xí)的毛病不僅沒得到改善，相反卻越來(lái)越多了，她現(xiàn)在一看到孩子就來(lái)氣。

從家長(zhǎng)的傾訴中不難看出，這位家長(zhǎng)就完全屬于阻斷式的教育和引導(dǎo)模式，即不允許孩子反駁，必須要按她的想法去做，否則就是非打即罵。這樣時(shí)間久了，孩子肯定會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的信任蕩然無(wú)存。在親子關(guān)系中，如果孩子失去對(duì)家長(zhǎng)的信任，家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)基本上就處于阻斷狀態(tài)，既然家長(zhǎng)有心也無(wú)力去解決孩子身上存在的問題。

我們都知道，孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)帶著好奇和發(fā)現(xiàn)的目光關(guān)注周圍的一切。不管在幼兒園也好，還是在小學(xué)，中學(xué)也罷，孩子每天都會(huì)經(jīng)歷一些人和事，以及自己的所思所想所求。孩子看到和想到的事，一般來(lái)說(shuō)，都會(huì)愿意和家長(zhǎng)傾訴與交流的，如果家長(zhǎng)能清楚這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就必須要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的話，通過孩子說(shuō)的話去仔細(xì)揣摩和觀察孩子?？梢哉f(shuō)，孩子所說(shuō)的話中會(huì)經(jīng)常透露一些有價(jià)值的信息，這些信息非常有利于我們掌握孩子的心理動(dòng)機(jī)，思考的方式，以及對(duì)事情的判斷等。

構(gòu)建良好的親子關(guān)系，做為家長(zhǎng)必須要學(xué)會(huì)傾聽孩子說(shuō)，通過對(duì)孩子的情緒關(guān)注，及時(shí)去理解孩子，包容孩子，既便孩子做錯(cuò)了事，也要肯定孩子的努力，然后再引導(dǎo)的過程中讓孩子主動(dòng)把事情的經(jīng)過說(shuō)出來(lái)。當(dāng)然，孩子在說(shuō)的過程中，可能會(huì)在描述性語(yǔ)言中缺乏客觀性，家長(zhǎng)需要理性面對(duì)，通過平時(shí)對(duì)孩子的觀察和了解，對(duì)孩子的話做出正確的判斷和評(píng)價(jià)，如果缺乏評(píng)價(jià)的信息，可以從老師，從孩子的同學(xué)那里再多一些了解，然后去引導(dǎo)孩子。

以上就是學(xué)大教育的專家針對(duì)小孩子在家庭教育中過于被動(dòng)提出的建議，小孩子們經(jīng)歷的事情也不少，他們也要參加考試，也要處理與同學(xué)于老師的關(guān)系，所以小孩子也是有思想的，家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育時(shí)絕對(duì)不能擅自做主，而是要傾聽孩子的說(shuō)法，哪怕幼稚也要多傾聽。