家長對孩子的信任，是他們勇往直前的動力

家庭教育對孩子來說至關(guān)重要，在教育孩子的時候需要家長多下功夫，為了幫助大家掌握教育經(jīng)驗，下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)砑议L對孩子的信任，是他們勇往直前的動力這篇內(nèi)容，希望大家認(rèn)真閱讀。

前幾天，我剛剛上初中的侄女來我家做客。她告訴我：媽媽總是把她當(dāng)賊。我一聽，哈哈大笑：“怎么會，難不成你拿家里的錢了？”

“不是。”侄女說：“是我在房間做作業(yè)，我媽一百個不放心，一會兒進(jìn)來送個水果，一會兒進(jìn)來送杯牛奶，沒過一會又來問我熱不熱。其實我知道，她就是想看看我有沒有偷著玩，就跟盯賊一樣。”“我都初中了，給點信任好不好！”

侄女這話，讓我想起一個段子：有些中國家長一看到孩子聊天發(fā)信息，就懷疑在早戀；一發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績下降，就認(rèn)定最近不用功；一看到孩子上網(wǎng)，就擔(dān)心瀏覽不健康網(wǎng)站……

家長們疑心到了這種地步，也難怪孩子們會渴望被信任。

01

中國青少年研究中心曾經(jīng)在北京、上海、廣東、云南、甘肅和河南等6個省市做了一項調(diào)查，——“中小學(xué)生最喜歡父母的10種做法。”

調(diào)查結(jié)果顯示：“信任我”以63.5%的高得票率位居第一。

可見，孩子有多渴望被信任。

“我相信你”，看似簡單的小事，但絕大部分家長很難做到。

父母的擔(dān)憂里，流露出滿滿的愛，卻也夾雜著深深的不信任。

它的潛臺詞是，我不相信你能依靠你自己的力量變得更好，所以我需要替你做一些決定，來幫你變得更好。

但這樣做，只會讓孩子傷“腦”，又傷“心”

上海一名48歲男子，自小成績優(yōu)異，同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)后，又拿到了加拿大名?；F盧大學(xué)的工程碩士學(xué)位。

本以為畢業(yè)之后能找個不錯的工作，但他回國后，卻一直宅在家里睡覺、打游戲，不肯工作。

原來，這位母親在孩子的成長過程中，總是一手包辦，什么事情都幫孩子做了。

孩子習(xí)慣了她的包辦，也變成一個永遠(yuǎn)長不大的巨嬰。

什么都替孩子做了，表面上是愛孩子，實際上卻是讓孩子活在了“虛假”中，失去了與真實生活的鏈接和摩擦。

不敢讓孩子活在真實里，不敢讓孩子直面困難和挫折，傳遞給孩子的信息就是“父母不信任我”，因為這種包辦的潛臺詞是——

“這件事我不相信你能夠做好”

“沒有我，你什么都干不好”

對孩子來說，父母的信任是他們前進(jìn)的動力，是受挫時的安全島，是短暫歇息后又可以勇往直前的勇氣。

而不信任，則毀了孩子的自信，滅了孩子的能力。

父母的過分擔(dān)心，會壓抑孩子自身向上發(fā)展的動力，就像一頭自己不想往前走的驢，一旦沒有外力來拉它，它就一定會原地不前一樣。

待家長意識到真的要放手時，卻發(fā)現(xiàn)孩子如同一個“巨嬰”，自己已經(jīng)無法放手了。

不被信任的孩子，實在太多太多。

豆瓣上有一個叫“不被信任的孩子”的小組，就有人感嘆：為什么父母寧可信外人、陌生人，也不相信自己的兒女？

很多人都跟帖嘆息。

網(wǎng)友小A說過一個故事：

小學(xué)時家里開雜貨店，某天她母親發(fā)現(xiàn)柜臺抽屜的錢被偷了，第一個就懷疑她。

她拼命解釋，可是父母就咬定是她偷的。

終于有一天，她母親在柜臺抓到偷錢的小女孩。

小A高興極了，以為父母會向她道歉。那天，她滿心歡喜地等待著父母的道歉，一想到可能還會特地給她做些好吃的，她就忍不住偷笑。

可是，那個道歉，一直等到13年后的今天，依然沒等到。

童年時候不被父母信任的孩子，很容易活成一座孤島，因為除了自己，她們不知道還可以去信任和依靠誰。

畢竟她們曾經(jīng)把信任給了最親近的父母，換回來的卻是傷害。

02

那些被父母信任的孩子，又是怎樣的呢？

最近，馬伊琍參加《朗讀者》，談到她讀高中時的一件事情。

高一時，馬伊琍班上的一名女老師，邀請所有學(xué)生的家長到辦公室去領(lǐng)學(xué)生手冊。

馬伊琍的爸爸拿到她的學(xué)生手冊之后，發(fā)現(xiàn)她每一科的成績都很好，但思想品德那一欄卻寫了個差。

他非常驚訝，問老師：“這個差是怎么回事？”

老師說：“你女兒和多名男同學(xué)早戀。”

聽到老師這么說，馬爸爸平靜地說：“哦，那你能在紙上寫下男生的名字嗎？”

老師就寫了一個名字，馬爸爸看了之后，問：“還有呢？你不是說多個嗎？”

老師一聽，覺得被挑釁，特別生氣。馬爸爸卻說：“老師，我不跟你說了，我的女兒我非常了解她，我還是跟校長去說吧。”

馬伊琍的父母初中都未畢業(yè)，但是他們卻將女兒培養(yǎng)成了一個獨立堅強(qiáng)、內(nèi)心強(qiáng)大的人。馬伊琍說，父母的教育方法就是一個詞：信任。

人是很容易受到暗示的，尤其是親近的人。

每個人都需要別人對自己說：你是好的。

當(dāng)孩子從父母那里接受到信任時，她們心里就會有更大的力量往前。

03

“知心姐姐”盧勤在她的《好父母，好孩子》一書中，寫過這樣一句話：

信任能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，充分挖掘潛力，釋放能量。

當(dāng)受到信任時，他會覺得他的身后有許多人支撐著，他有不負(fù)眾望之心，就不會被任何重負(fù)壓倒。

未成年的孩子，渴望得到大人的信任，希望大人“委以重任”。

當(dāng)他感受到被信任的時候，他的內(nèi)心充滿了安全感，不管做什么都有了雙倍的信心，

美國著名心理學(xué)家羅森塔爾做過一次實驗：

他和助手來到一所小學(xué)，聲稱要進(jìn)行一個“未來發(fā)展趨勢測驗”。

“測試”完后，他們煞有介事地以贊賞的口吻，將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和相關(guān)教師，叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實驗的正確性。

其實他們?nèi)隽艘粋€“權(quán)威性謊言”，因為名單上的學(xué)生根本就是隨機(jī)挑選出來的。

8個月后，奇跡出現(xiàn)了，凡是上了名單的學(xué)生，個個成績都有了較大的進(jìn)步，且各方面都很優(yōu)秀。

這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”，也叫暗含期待效應(yīng)。

因為實驗中的謊言對教師產(chǎn)生了暗示，他們相信名單上的學(xué)生是能力出眾的、有潛力的。

老師們對名單上的學(xué)生的信任，通過情緒、語言和行為傳染給了孩子們，使他們強(qiáng)烈地感受到來自老師的肯定，變得更加自尊、自信和自強(qiáng)，從而使各方面得到了異乎尋常的進(jìn)步。

對孩子來說，老師是權(quán)威，父母亦是權(quán)威。

不可避免，我們作為父母，對孩子的期待，也會影響到孩子的命運。

而信任，則是最好的期待。