做理性家長(zhǎng),伴孩子成長(zhǎng)
來源:學(xué)大教育 時(shí)間:2018-10-16 15:36:40
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人,要想孩子輕松快樂的成長(zhǎng)家長(zhǎng)必須了解一些內(nèi)容,下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)碜隼硇约议L(zhǎng),伴孩子成長(zhǎng)這篇文章,希望能夠幫助廣大家長(zhǎng)輕松教育孩子。
一位從教20多年的班主任對(duì)教育一直有自己的心得。在本文中,他提了三個(gè)問題和四條建議,內(nèi)容適用于每一個(gè)家長(zhǎng)。今天這篇文章,建議家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí),做理性家長(zhǎng),伴孩子成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)朋友:
我是襄陽四中李自斌老師,更是一名去年剛畢業(yè)的高三學(xué)生家長(zhǎng)。有朋友說我人生很成功,職稱是特級(jí)教師,榮譽(yù)是全國(guó)勞模,職務(wù)是名校教務(wù)主任,家庭關(guān)系上夫妻恩愛,教育培養(yǎng)上孩子出息。
我只能說我很幸福。
我認(rèn)為孩子的情商比智商更重要,品德比能力更重要。我確實(shí)很幸福,與許多朋友在一起聊天時(shí)常常被人提起,我盡量低調(diào)一些,不能得瑟。
如果真的探討起來,我認(rèn)為家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子主要是兩個(gè)字:堅(jiān)持。
堅(jiān)持在平常中,堅(jiān)持在每個(gè)環(huán)節(jié),時(shí)時(shí)刻刻在堅(jiān)持。家庭教育的大道理大家都懂,網(wǎng)上、微信上到處轉(zhuǎn),關(guān)鍵是哪位家長(zhǎng)能堅(jiān)持!我提三個(gè)問題和四條建議。家長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)是伴隨著孩子出生自動(dòng)擁有的,不需要?jiǎng)e人任命。那么我請(qǐng)問大家第一個(gè)問題:
三個(gè)問題
你的家長(zhǎng)職務(wù)現(xiàn)在走到哪個(gè)層次哪個(gè)級(jí)別?
人民日?qǐng)?bào)《教育改革要從家庭教育開始》提出的家長(zhǎng)層次論有五層。
第一層次:舍得給孩子花錢。
第二層次:舍得為孩子花時(shí)間。
第三層次:家長(zhǎng)開始思考教育的目標(biāo)問題。
第四層次:家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次:父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己,也以身作則支持孩子成為真正的自己。
除了愿意為孩子花錢,你還會(huì)為孩子花時(shí)間,你會(huì)花時(shí)間嗎?你還能更高層面地思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學(xué)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)嗎?能夠始終與孩子成長(zhǎng)對(duì)話嗎?你的思想與孩子成長(zhǎng)的步伐合拍嗎?
我想大部分的家長(zhǎng)可能花在物質(zhì)上多一些,精神層面的要少一些。
我問的第三個(gè)問題是——這次開家長(zhǎng)會(huì)你提前備課了嗎?
在坐的各位至少可以肯定的是將手頭的事情放在旁邊,親自來參加會(huì),比沒有來的要強(qiáng),但是我們不能批評(píng)沒有來的家長(zhǎng),也許他們有許多緣由,但是我們表揚(yáng)來的家長(zhǎng)總行吧。來的家長(zhǎng)我們相互看看,也有爺爺奶奶參加,也有親戚代表,媽媽家長(zhǎng)多,我要特別對(duì)我們當(dāng)爸爸的能參加家長(zhǎng)會(huì)點(diǎn)個(gè)贊,對(duì)夫妻都參加的點(diǎn)個(gè)贊。
四條建議
那么我們做家長(zhǎng)的要注意哪些呢?
1. 相信和配合學(xué)校老師很重要。
教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的關(guān)系就好比一個(gè)等腰三角形,三角形下邊兩角是家長(zhǎng)和老師,我們的地位是平等的,教師和家長(zhǎng)的長(zhǎng)度可以決定學(xué)生的人生的高度。學(xué)生是頂點(diǎn),無論活動(dòng)的方式還是內(nèi)容都要圍繞學(xué)生,以學(xué)生為中心!
2. 對(duì)孩子的教育要講究策略。
你知道孩子在成長(zhǎng)變化嗎?你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎?你會(huì)與孩子交流嗎?許多家長(zhǎng)別看在社會(huì)、在單位能言善辯,由于不知道親子溝通技巧,說不到一起去,做不到一起去。
首先是抓住把柄談。
俗話說“牽牛要牽牛鼻子,打蛇要打七寸”。如果家長(zhǎng)談話抓不到點(diǎn)子,整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣,應(yīng)該那樣,一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”,成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊,孩子不煩才怪!如果家長(zhǎng)平時(shí)多觀察,積極與老師溝通,多到學(xué)校走一走,了解一些真實(shí)的具體情況,那么一旦談話,“某月某日某時(shí)某地某事”內(nèi)容確鑿具體,學(xué)生一下子被點(diǎn)中穴位,知道你在真正關(guān)住他,也不會(huì)狡辯托詞了,再繼續(xù)談下去效果會(huì)截然不同。
其次是集中時(shí)間談。
學(xué)生平時(shí)忙于學(xué)習(xí),外面任務(wù)重,人累,回家你啰嗦,心累,沒有喘息的空間,他怎么可能會(huì)與你心平氣和的坐在一起呢。因此平時(shí)應(yīng)看在眼里,記在心里,注意場(chǎng)合,一周或一段時(shí)間,找一個(gè)不受干擾的固定時(shí)間和地點(diǎn)將問題集中起來,家長(zhǎng)提前備課,很莊重的與孩子坐在一起,要么不說,要說則集中起來一次說到位,有力度有深度。
其三是針對(duì)問題談。
成長(zhǎng)中的孩子不可能沒有不足,而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到,全面開花,集中性的針對(duì)一兩個(gè)問題突破就足夠。其他問題時(shí)機(jī)不成熟則不談。談的多,面拉得寬反而效果不好。要就事論事,孩子最忌提陳年老帳,與其他孩子攀比,胡亂聯(lián)系,主觀臆斷。
3. 需要懂的基本教育理論
我覺得家長(zhǎng)朋友常犯困的,主要是沒有體會(huì)透兩大理論。
(1)壓力與績(jī)效理論。
壓力與工作績(jī)效成一個(gè)倒U型的關(guān)系。壓力太小不利于激發(fā)人的動(dòng)力,壓力過大又使人被壓抑,導(dǎo)致不能得到高的績(jī)效,所以要有適當(dāng)?shù)膲毫Σ拍苡幸粋€(gè)好的工作績(jī)效。我覺得許多學(xué)生有時(shí)對(duì)自己定位不準(zhǔn),自我評(píng)價(jià)不到位,無端加壓往往是增加學(xué)習(xí)焦慮的重要原因。要給學(xué)生適度的標(biāo)高和正確的評(píng)價(jià)。
(2)教育的先天論和后天論的作用。
對(duì)人的素質(zhì)的影響有遺傳因素,環(huán)境因素,人的主觀能動(dòng)等等。先天論強(qiáng)調(diào)遺傳,強(qiáng)調(diào)先天的遺傳因素在人認(rèn)知發(fā)展中的作用,后天論強(qiáng)調(diào)環(huán)境、教育、后天主觀努力對(duì)人認(rèn)知發(fā)展的重要作用。之所以我提醒先天論不是強(qiáng)調(diào)絕對(duì)性,而是告誡家長(zhǎng):雞窩是飛不出金鳳凰的;丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的,是誤落在鴨窩的天鵝蛋。孩子走多遠(yuǎn),家長(zhǎng)先審視自己,當(dāng)年的讀書狀況,現(xiàn)在對(duì)生活的努力狀況,爹媽都不一樣,何況孩子!
4. 孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的,看給孩子一個(gè)穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)重視家庭教育就是對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展終生負(fù)責(zé),他來自家庭,他成長(zhǎng)于家庭,將來他也營(yíng)造更高水平的家庭,也就提高了家族的品味,三代出貴族啊。所以我的體會(huì)告訴:夫妻關(guān)系很重要,母親需要培訓(xùn),父親也很重要,家庭和諧最重要父母的關(guān)系一定穩(wěn)定。父母是孩子的大樹,是孩子的靠山,沒有父母就沒有家,更談不上良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
許多案例證明,父母有榜樣,孩子就跟上!有的父母當(dāng)年讀書做事習(xí)慣,往往在下輩重演,上輩的父母關(guān)系質(zhì)量不高,下輩的夫妻關(guān)系也不會(huì)高到哪里,確是有些因果報(bào)應(yīng)的影子。當(dāng)然特殊情況的另議。不知道成長(zhǎng)環(huán)境很重要,有時(shí)候傷害是隱形的,孩子長(zhǎng)大成家以后還會(huì)顯露出來,我手中是有案例的。
最后作為一位過來人,我談幾句家庭教育的感悟。
1. 你可以不優(yōu)秀,但是你可以表現(xiàn)很積極。
2. 你可以生活委屈,但是你表現(xiàn)很熱愛生活。
3. 你可以很平凡,但是你不能表現(xiàn)太平庸。
4. 你常常牢騷滿腹怨天尤人,你指望孩子積極樂觀發(fā)奮自強(qiáng)?
5. 你成天渾渾噩噩無所事事,你指望孩子努力做事學(xué)有成就?
6. 你不愛學(xué)習(xí)瞧不起老師,你指望孩子渴望知識(shí)尊重老師?
7. 孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的。
8. 每一位成功的孩子都在父母身上找到優(yōu)秀的因子。
9. 每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。
10. 管教孩子必須父母思想統(tǒng)一立場(chǎng)一致。
11. 關(guān)愛孩子必須理性科學(xué)讓他感知。
12. 教育孩子是一項(xiàng)永不退休的事業(yè)。
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