初高中學生為什么會出現心理障礙（一）

　　對于目前比較普遍的現象，初高中學生們總會出現一些心理障礙這一問題，我們全國一對一家教的心理輔導專家特別為大家編輯整理了一些資料，告訴你初高中學生為什么會出現心理障礙。

　　現代中學生絕大多數都為獨生子女，由于獨生子女的特殊條件，他們在家中往往受到特殊的照顧，許多父母乃至祖父母對孩子的關愛往往達到了溺愛的程度，致使他們從小嬌生慣養(yǎng)，感情比較脆弱，心理上產生了各種偏差，影響了他們的成長。

　　根據本人的調查估計，目前中學生大約有10-20%的人存在不同程度的心理缺陷，突出表現為性格、情緒和行為的偏異，進而導致社會適應困擾，引發(fā)出這樣那樣的不良社會后果。為此，加強對中學生的教育，做到對青少年偏異心理行為的早期發(fā)現、早期診斷、早期矯治，是確保中學生更好地適應學習和社會生活的重要環(huán)節(jié)。

　　中學生心理障礙問題的表現相當復雜，從心理活動的認識過程到情感、意志、動機欲望、人格特征等方面而言，有各種不同的表現。下面僅就基本特征作一透視。

　　一、唯我獨尊的自大心理

　　在獨生子女家庭中，常見的現象是長輩對孩子的過分關愛。久而久之，在孩子的身上不知不覺地形成了唯我獨尊的性格、自高自大的心理。他們在群體中，常常不能客觀地認識自我，在激烈的社會競爭中，常常不切實際的自我感覺良好，而且目無他人;表現在學習上就是不謙虛、不謹慎、不容易接受他人的意見。這種情況對于學生的成長顯然是極為不利的。教師一定要留意學生的這種心理表現，并對他們進行正確的引導。究其原因，具有這種心理的學生實際上是不懂得事物的無限性和復雜性。因此，必須教育他們，使之認識到個人的能力總是十分有限的，有待于個人學習的知識和技能，則是無窮無盡的，沒有終點的。任何人都不能驕傲自大，不能滿足于已有的知識、能力和成績;做人處事，都必須謙虛謹慎，精益求精，不斷地提高自身素質，才能使自己將來為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　二、自嘆自怨的自卑心理

　　在學生中，自卑心理也是一種常見的現象。有的因為自己身體過胖或過瘦而自卑、有的因為個子矮小而自卑、有的因為家境不如別人而自卑、有的覺得自己長得不漂亮而自卑、有的則因為學習不好而自卑。甚至有的學生因為接連幾次的考試失敗或者連續(xù)遭到幾次挫折和打擊，由此喪失了學習的信心，把自己看得一無是處，自嘆自怨、灰心喪氣，長此以往，惡性循環(huán)，最終導致更大的失敗。這種自卑的心理，對學生的身心健康危害極大，如不及時疏導，容易引發(fā)精神抑郁癥狀，并且由心理障礙導致生理疾病。必須看到，出現自卑心理的學生，決非是天生自卑的宿命論者。相反，他們是潛藏著過分自尊的心理，而又在自認為“自尊”無法實現時，才發(fā)生的與自尊相對立的一種逆反心理。追究自卑心理的產生根源，應當說是這種學生不懂得人的認知能力是呈多樣性表現的?，F實生活表明，任何人都有長處和短處，任何人都有某種或數種可塑造的潛力，都有可能成為社會有用之材的條件，正如李白詩云：“天生我材必有用”，只不過是不同的人潛力不一樣罷了。有的人理性思維較強，能夠在某些文化課上取得更好一些的成績;有的人形象表現力更強一些，他們則喜歡在音樂、美術、表演等藝術上發(fā)展;還有的人則擅長體育等等。如果明白了這一點，人的自卑心理就會得到極大的矯正，心態(tài)就會變得平衡。因此，作為教育工作者，對于這類學生，就應當幫助他們正確地認識自己，不要因為考試中的一時失利而灰心喪氣，同時要調整好心態(tài)，吸取教訓，總結經驗，改變不正確的學習方法，樹立信心，不斷努力，最終會獲得成功的。至于，在形體上的高矮胖瘦等等，都不過是人的外在形象差異，它不能影響一個人對于社會可以做的貢獻，因而不值得為之去自卑。