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高三生常見(jiàn)的幾大問(wèn)題

來(lái)源:學(xué)大教育     時(shí)間:2013-10-15 10:33:48


  進(jìn)入高三,大家都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。在復(fù)習(xí)階段,大家都用自己的最大能量去為了自己的未來(lái)拼搏。在日常復(fù)習(xí)中,大家都用自己認(rèn)為正確的辦法去復(fù)習(xí),但在這過(guò)程中,仍免不了出現(xiàn)一些問(wèn)題。這些問(wèn)題時(shí)常困擾著每位同學(xué),接下來(lái)我們就來(lái)看一下高三生常見(jiàn)的幾大問(wèn)題:

  1.我覺(jué)得在高一時(shí)只要把成績(jī)保持住,沒(méi)必要下很大的功夫去爭(zhēng)第一,到高二、高三,再在原有基礎(chǔ)上加把勁,這種認(rèn)識(shí)正確嗎?

  答:這種認(rèn)識(shí)不正確,在高一不僅要把成績(jī)保持住,同時(shí),在原有的基礎(chǔ)上提出更高的要求。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,停滯不前的想法不足取,更何況,第一也是相對(duì)而言的,山外有山,樓外有樓。既使你已經(jīng)爭(zhēng)得了班中第一,也沒(méi)有理由自我滿足,高一正是打基礎(chǔ)的好時(shí)機(jī),一定不能放松自已,另外,還需要發(fā)展自己各方面的素質(zhì),學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)方面。

  2.目前,存在我身上最大的缺點(diǎn)是懶,意志力不強(qiáng),四周如果有人說(shuō)話,我就參與其中,該用什么方法改正?

  答:對(duì)癥才好下藥,你已找到了自己的缺點(diǎn),這也是進(jìn)步的表現(xiàn)。要改變“懶”和“愛(ài)說(shuō)話”的習(xí)性,關(guān)鍵在于意志,你已明確它們的不利之處,這是改正的前提,以后,要時(shí)時(shí)提醒自己,如果不改正情況只會(huì)越來(lái)越糟,同時(shí),確立一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣,另外,需要把學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的緊湊一點(diǎn),讓自己時(shí)刻有正事可做,減少犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),并且,努力提高自己的自制力,只要這樣,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,必然會(huì)有較大的改觀。

  3.數(shù)理化方面的學(xué)習(xí)方法不夠好,該如何改進(jìn)?

  答:(1)培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣;(2)注重公式、定理的推導(dǎo)過(guò)程,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì);(3)必要量的練習(xí),練習(xí)不是目的,而是掌握定理、公式的手段;(4)記住幾道典型的習(xí)題,舉一反三,關(guān)鍵是多思考。

  4. 很多人說(shuō):到了高中女生就會(huì)比男生笨,這種說(shuō)法對(duì)嗎?

  答:這種說(shuō)法顯然是錯(cuò)誤的,科學(xué)研究表明,從總體上看男女在在智力水平上并沒(méi)有什么差異,只是因男女性別的差異,會(huì)導(dǎo)致在智力上各有特點(diǎn),各有優(yōu)勢(shì),比如,在思維特點(diǎn)上,男生在抽象思維方面有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個(gè)人智力水平還是有區(qū)別的,但不能因此得出女性不如男性的結(jié)論,生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由,只它只是導(dǎo)致智力特點(diǎn)差異的生理基礎(chǔ)。試想,居里夫人的成就,又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)看,確實(shí),有一部分高中女生成績(jī)有下降,但這不是因智力因素引起的,而是由非智力因素引起的,更何況這也不是普遍現(xiàn)象,實(shí)際上,女生在智力水平上超過(guò)男生的事例也舉不勝舉,另外,任何學(xué)生,隨著知識(shí)面的擴(kuò)展,智力都是表現(xiàn)為發(fā)展的趨勢(shì),到了高中女生就會(huì)變笨顯然沒(méi)有科學(xué)依據(jù),當(dāng)然,我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些,會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利人影響,因此,女生需要更多的努力,需要比初中時(shí)更多的自制力。

  5.我總覺(jué)得時(shí)間不夠用,希望一天能有48小時(shí),自己原本計(jì)劃好的工作有時(shí)也無(wú)法完成,我該怎么辦?

  答:對(duì)于一個(gè)有較強(qiáng)求知欲的學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì)感到時(shí)間非常的緊張,記得魯訊先生曾說(shuō)過(guò),時(shí)間好比海綿上的水,只要會(huì)去擠總會(huì)有的,但擠時(shí)間也要講方法,制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,使自己做任何事心中有數(shù),這是經(jīng)濟(jì)地安排時(shí)間的首要條件,同時(shí),要明確計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程就是艱苦奮斗的過(guò)程,要時(shí)常反省自己,是否已按計(jì)劃行事,是否具有落實(shí)行劃的具體措施,如果計(jì)劃未能按時(shí)完成,就得分析是主觀原因還是客觀原因,如果是因主觀上沒(méi)有按計(jì)劃行事,或堅(jiān)持了一段時(shí)間因缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志而半途而廢,那就得努力加強(qiáng)意志力的培養(yǎng),如果以上原因都不是,那么,就得對(duì)計(jì)劃進(jìn)行必要的修改,因?yàn)橛?jì)劃的可行性是保證計(jì)劃完成的前提,而自己的主觀努力是影響能否完成計(jì)劃的關(guān)鍵,如果做到了以上兩點(diǎn),又能采用一些有效的科學(xué)方法,在一天24小時(shí)中發(fā)揮出過(guò)去要用48小時(shí)的學(xué)習(xí)效果是完全可以辦到的。

  6.在晚自習(xí)時(shí),有時(shí)題目做不出,總喜歡馬上去問(wèn)別人,憋在心里難受,我也知道這種習(xí)慣不好,既影響別人學(xué)習(xí),又破壞了班級(jí)的秩序,那么,我該怎能么辦呢?

  答:一般情況下,安靜有序地晚自習(xí)是學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律性的內(nèi)在要求,同時(shí),也為鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,獨(dú)立完成作業(yè)創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境,因此,首先得維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律,但是,學(xué)習(xí)要進(jìn)步,好問(wèn)是必要的,那么,又如何達(dá)到此目的呢?我想應(yīng)安排好問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間,掌握好問(wèn)問(wèn)題的技巧,你可以在課外時(shí)間進(jìn)行,同時(shí),問(wèn)問(wèn)題也不能每道題不懂就馬上詢問(wèn),這樣,也會(huì)失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),在晚自習(xí)時(shí)也不是說(shuō)就完全不可以問(wèn),可以用筆頭提問(wèn)法,這樣也可以讓被問(wèn)的同學(xué)留有充分思考的時(shí)空,另外,直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)答案萬(wàn)萬(wàn)不可取,最好問(wèn)一些解題思路、技巧效果會(huì)更佳。

  7. 一天中的有效學(xué)習(xí)時(shí)間是多少?

  答:一天的時(shí)間是有限的,作為學(xué)生除了休息等日常生活時(shí)間的支配外,其他時(shí)間都可用于學(xué)習(xí),一般來(lái)說(shuō),可以保證10小時(shí)左右,但有效學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)是一個(gè)變量,以及效果的高低也會(huì)因人、因地、因時(shí)各有不同,如今,學(xué)生之間存在的競(jìng)爭(zhēng),是效率的競(jìng)爭(zhēng),方法的競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、以及一個(gè)人的興趣、愛(ài)好、情感、意志、性格、品行都會(huì)影響學(xué)習(xí)的有效性,因此,提高學(xué)習(xí)的有效性,增加時(shí)間不是唯一的手段,好的方法是努力提高自己各方面的素質(zhì),特別是一個(gè)人的意志品質(zhì)。

  8.該不該與同學(xué)有書(shū)信往來(lái),如保持通信最好的限度又是多少?

  答:同學(xué)間的友誼的維系離不開(kāi)書(shū)信的往來(lái),更何況如今已是開(kāi)放的年代,問(wèn)題的關(guān)鍵是中學(xué)生如何通信更有利于雙方的成長(zhǎng),中學(xué)生通信目的應(yīng)該是為了發(fā)展純潔的友誼,同時(shí)應(yīng)以要圍繞中學(xué)生的中心任務(wù),比如談一些對(duì)社會(huì)、人生的看法、學(xué)習(xí)方法方面的切磋,以及多寫(xiě)一些互相鼓勵(lì)的內(nèi)容,從通信的次數(shù)來(lái)看,要具體情況具體分析,有的同學(xué)往往在與同學(xué)的通信過(guò)程中完全處于被動(dòng)境地,認(rèn)為寫(xiě)信必須是勤而多才顯得朋友情深,其實(shí)不然,內(nèi)容空洞的信要少寫(xiě),最好不寫(xiě),同時(shí),你也可以禮貌的向朋友建議應(yīng)注意的方面。只要覺(jué)得寫(xiě)信有利于學(xué)習(xí)與進(jìn)步,可適當(dāng)進(jìn)行,但需知如果把大快的時(shí)間花在寫(xiě)信上,把較多的心思用在發(fā)展朋友的感情聯(lián)絡(luò)上,你會(huì)走上得不償失的困境。

  9.如何保持注意力的高度集中?

  答:(一)認(rèn)識(shí)到保證注意力集中的重要意義注意力是人智力的有機(jī)組成部分,心理學(xué)研究表明,有意記憶的效果比無(wú)意記憶的效果好,保持注意力的高度集中是有效聽(tīng)課、有效分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的必要條件。

  (二)保持注意力的高度集中的方法:培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣,因?yàn)?,?duì)越感興趣的東西,很自然會(huì)覺(jué)得有吸引力,就自然會(huì)保持注意力的高度集中,而興趣產(chǎn)生于需要,因此,要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,明確學(xué)習(xí)的目的,使自已保持有較旺盛的求知欲,那么,對(duì)不感興趣的東西,除了去培養(yǎng)興趣的努力外,關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用,另外,有一個(gè)良好的心情也是非常重要,再次,應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的情緒,培養(yǎng)良好的情感,平時(shí)不要小看文體活動(dòng),盡量做到勞逸結(jié)合。

  10. 作業(yè)做錯(cuò)了,訂正不出該怎么辦?

  答:有錯(cuò)必改才會(huì)進(jìn)步,訂正錯(cuò)題有時(shí)*自己的力量是不夠的,學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就問(wèn),但不是問(wèn)答案,而是去問(wèn)解題的思路,問(wèn)后再去總結(jié)自己錯(cuò)的原因,查漏補(bǔ)缺,猶未為晚。

  以上就是高三生常見(jiàn)的幾大問(wèn)題以及問(wèn)題的答案。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),這些問(wèn)題也許會(huì)時(shí)常困擾著他們。其實(shí)大家不必太擔(dān)心,只要大家按照適合自己的學(xué)習(xí)方法,努力復(fù)習(xí),就一定能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

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