語(yǔ)文老師整理：小學(xué)1-6年級(jí)重難點(diǎn)+基礎(chǔ)知識(shí)大全（上），太實(shí)用了！

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，最重要的是要打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，我們才能一步一步地向更高邁進(jìn)。

今天就為大家整理了一份小學(xué)階段的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，希望對(duì)大家語(yǔ)文學(xué)習(xí)有所幫助。

 01 

小學(xué)語(yǔ)文1-6年級(jí)重點(diǎn)和難點(diǎn)總結(jié)

▊  一年級(jí)：

要求掌握拼音的運(yùn)用。難點(diǎn)：把字母表背熟；重點(diǎn)：字母的運(yùn)用。

▊  二年級(jí)：

要求認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字，學(xué)習(xí)閱讀文章。重點(diǎn)：多音字的運(yùn)用，字的認(rèn)識(shí)；難點(diǎn)：區(qū)別多音字。

▊  三年級(jí)：

要求認(rèn)識(shí)多字，學(xué)習(xí)作文。難點(diǎn)：聯(lián)系上下文，解決課后問(wèn)題。重點(diǎn)：回答問(wèn)題。

▊  四年級(jí)：

要求學(xué)習(xí)作文，寫(xiě)作文，難點(diǎn)：把課文理解。重點(diǎn)：作文、閱讀的掌握。

▊  五年級(jí)：

要求掌握多音字、字詞，寫(xiě)好作文。難點(diǎn)：作文；重點(diǎn)：閱讀與作文。

▊  六年級(jí)：

要求認(rèn)識(shí)很多字，區(qū)別很多讀音、字詞、寫(xiě)好作文。難點(diǎn)：閱讀。重點(diǎn)：作文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?0分。

 02 

小學(xué)語(yǔ)文1－6應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)

▊  一、漢語(yǔ)拼音 

1.掌握23個(gè)聲母：

b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 

2.掌握24個(gè)韻母： 

（1）單韻母：a o e i u ü 

（2）復(fù)韻母8個(gè)：ai ei ui ao ou iu ie üe 

（3）鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。 前鼻音為：an en in un ün ；后鼻音為：ang eng ing ong 。

3.特殊韻母：

er，它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。 

4.整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)：

zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 

5.標(biāo)調(diào)：

a o e i u ü，標(biāo)調(diào)時(shí)按順序，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)；ü 與 j q x y相拼時(shí)去兩點(diǎn)，如ju qu xu yu 。 

6.字母表： 

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 

7.隔音符號(hào)：

以a o e 開(kāi)頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時(shí)，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(hào)（'）隔開(kāi)。如西安xi'an 。

▊  二、查字典的方法 

1.音序查字法。如：鼎dǐng，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序（D），再查找音節(jié)（ǐng）及所對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。 

2.部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（扌），再找到部首所對(duì)應(yīng)的“檢字表”頁(yè)碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下檢索剩余筆畫(huà)數(shù)（6畫(huà)）下找到要查的字及正文頁(yè)碼。 

3.數(shù)筆畫(huà)查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫(huà)的方法來(lái)查了。首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫(huà)數(shù)下找到該字，再打開(kāi)所對(duì)應(yīng)的正文頁(yè)碼就可查到這個(gè)字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫(huà)。 

▊  三、理解詞語(yǔ) 

1.先弄清詞語(yǔ)中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解。

如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。 

2.運(yùn)用近義詞或反義詞來(lái)解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“陌生”就是“不熟悉”的意思。 

3.聯(lián)系上下文來(lái)理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。 

▊  四、詞的感情色彩 

褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”； 貶義詞：形容不好的，如“頑固”； 

中性詞：沒(méi)有感情色彩在里面，如“環(huán)視”“桌子”。

▊  五、選詞填空

先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進(jìn)行判斷選填。如：正確   準(zhǔn)確 

（1）勘測(cè)地形必須十分（準(zhǔn)確），不能有半點(diǎn)馬虎。 

（2）這個(gè)意見(jiàn)提得非常（正確），我應(yīng)該接受。 

▊  六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉

（1）她（既）是個(gè)三好學(xué)生，（又）是個(gè)優(yōu)秀隊(duì)干。 

（2）他（一邊）聽(tīng)音樂(lè)，（一邊）畫(huà)畫(huà)。 

（3）（因?yàn)椋┙裉焓橇还?jié)，（所以）不用上學(xué)。 

（4）武松（不但）勇敢，（而且）非常機(jī)智。 

（5）小明（不僅）學(xué)習(xí)刻苦，（還）是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。 

（6）（只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取得非凡的成功。 

（7）（只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個(gè)困難。 

（8）（無(wú)論）刮風(fēng)下雨，我（都）按時(shí)到校。 

（9）（雖然）今天放假，（但是）小花還是在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。 

（10）（如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。 

（11）（即使）你這次數(shù)學(xué)考了滿分，（也）不能驕傲。 

（12）凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢铩?nbsp;

（13）劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。 

（14）這道題（不是）你做對(duì)了，（而是）我做對(duì)了。 

（15）他（一）讀起書(shū)來(lái)（就）廢寢忘食。 

▊  七、變換句式

1.“把”字句或“被”字句。改寫(xiě)時(shí)可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。

如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。 

2.轉(zhuǎn)述：把一句話通過(guò)你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫(xiě)時(shí)注意人稱(chēng)的變化，要去掉冒號(hào)、引號(hào)，根據(jù)句意及通順與否可對(duì)個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng)，但不能改變句意。

如：王老師對(duì)小明說(shuō)：“我下去買(mǎi)水，你在這里好好練習(xí)。”改為轉(zhuǎn)述句：王老師對(duì)小明說(shuō)，他下去買(mǎi)水，叫小明在那里好好練習(xí)。 

3.陳述句和反問(wèn)句：

轉(zhuǎn)換特點(diǎn)： （肯定）------ （否定） （否定）------ （肯定） 

如：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。 ———— 馬跑得越快，難道不是離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了嗎？ （你越是驕傲，就越考不好。——你越是驕傲，難道就越能考得好嗎？）

4.肯定句和否定句。

如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。

將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒(méi)有”等詞，然后將“不”“沒(méi)有”后面的詞換成反義詞。

▊  八、擴(kuò)句和縮句

1.擴(kuò)句：

首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫(xiě)后的句子比原句的意思更具體、充實(shí)，但主要意思不變。

如：小明去看電影。擴(kuò)寫(xiě)為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴(kuò)寫(xiě)為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。 

2.縮句。

首先把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語(yǔ)，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。

如：曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫(xiě)為：曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽(tīng)到吶喊聲。 

▊  九、修改病句 

昨天的文章有專(zhuān)門(mén)說(shuō)到修改病句，想要看這部分內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊藍(lán)字：