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高中物理

來(lái)源:學(xué)大教育     時(shí)間:2013-11-01 13:34:04


  進(jìn)人高中后,學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。有的同學(xué)在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可是到高中后,卻很不適應(yīng),聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì),成績(jī)甚至出現(xiàn)不及格,高掛紅燈。這是因?yàn)闆](méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)導(dǎo)致的,對(duì)于我們高中物理的學(xué)習(xí),談一談我的想法。

  經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí),我對(duì)物理這門學(xué)科總結(jié)了5個(gè)特點(diǎn)。

  (1)知識(shí)量增大。學(xué)科門類,高中與初中差不多,但高中的知識(shí)量比初中的大。初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè),而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè)。

  (2)理論性增強(qiáng)。這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中則要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。

  (3)系統(tǒng)性增強(qiáng)。高中教材由于理論性增強(qiáng),常以某些基礎(chǔ)理論為綱,根據(jù)一定的邏輯,把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外,知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn),因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。

  (4)綜合性增強(qiáng)。學(xué)科間知識(shí)相互滲透,相互為用,加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題,要具備數(shù)學(xué)的函數(shù),解方程等知識(shí)技能。

  (5)能力要求提高。在閱讀能力、表達(dá)能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Χ夹枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。

  面對(duì)這些特點(diǎn),初上高中的同學(xué)要想學(xué)好它,我總結(jié)出了4字箴言,從“勤、恒、鉆、活”上做好心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。

  “勤”,高中物理中有著豐富的物理現(xiàn)象和物理模型,了解這些現(xiàn)象,掌握這些物理模型需要勤思多練不斷積累。

  “恒”,高中物理知識(shí)一環(huán)緊扣一環(huán),任何一環(huán)出問(wèn)題都會(huì)影響到整體,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要持之以恒,堅(jiān)持不懈。

  “鉆”,高中物理有些內(nèi)容是只可意會(huì)不可言傳的。深入鉆研細(xì)心領(lǐng)會(huì)是不可缺少的,對(duì)學(xué)習(xí)中有疑問(wèn)的地方一定要想辦法弄個(gè)水落石出,不留有尾巴。

  “活”,物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

  對(duì)于我們高中物理的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),掌握好的學(xué)習(xí)方法可以讓我們的學(xué)習(xí)更加的高效更加的輕松。好的學(xué)習(xí)方法可以讓我們的學(xué)習(xí)更加的高效、更加的輕松,讓我們更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。希望以上所介紹的關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)的心得及想法對(duì)于我們大家的物理學(xué)習(xí)有所幫助。

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