溫州一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)
來(lái)源:學(xué)大教育 時(shí)間:2013-11-07 12:49:30
很多家長(zhǎng)都想要給孩子請(qǐng)一個(gè)家教,因?yàn)榧医炭梢愿鶕?jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一的專門輔導(dǎo),這樣可以讓孩子更有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺,可以讓孩子學(xué)得更快更好。那么,針對(duì)一對(duì)一輔導(dǎo),今天我們就請(qǐng)專家給大家談?wù)劀刂菀粚?duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)。
A 利用一模查漏補(bǔ)缺
一模的各科試卷是診斷復(fù)習(xí)暴露問(wèn)題、檢查復(fù)習(xí)知識(shí)缺漏的好載體。尤其初三一模各區(qū)縣歷來(lái)比較重視,采取網(wǎng)絡(luò)閱卷的形式比較普遍,這為統(tǒng)計(jì)考生每門學(xué)科試卷答題的缺漏提供的詳實(shí)而細(xì)致的信息。因此家長(zhǎng)可以督促考生問(wèn)老師要每門學(xué)科答題的小題得分統(tǒng)計(jì)信息。根據(jù)試卷的小題得分統(tǒng)計(jì),了解哪些復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握得不夠理想,哪些掌握得比較扎實(shí)。同時(shí)從試題難度的維度進(jìn)行分析,看看自己基礎(chǔ)題、容易題得失分的具體情況。通過(guò)大規(guī)??荚嚨慕y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析表明,無(wú)論中考還是高考,不同層次學(xué)生,尤其是中等學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生的得分差異主要不是難題的得分情況,最大的差異體現(xiàn)在容易題、中等題的得分上。優(yōu)秀學(xué)生在容易題和中等題上幾乎不失分或失分很少。在難題尤其是壓軸題上,優(yōu)秀學(xué)生與中等學(xué)生得分客觀上存在差距,但差距沒(méi)有基礎(chǔ)題和中等題的差異顯著。因此考生應(yīng)對(duì)一模試卷答題得分信息,分類分析,看看自己是基礎(chǔ)題、中等題掌握不好,還是難題上失分過(guò)多。通過(guò)結(jié)合考試試題得分?jǐn)?shù)據(jù)的精心分析,這樣才能做到下階段的中考復(fù)習(xí)心中有數(shù),目標(biāo)明確,對(duì)癥下藥。
B 確定強(qiáng)勢(shì)和薄弱學(xué)科
一??荚嚨姆?jǐn)?shù)客觀上反映了考生在學(xué)校群體的發(fā)展水平。但是家長(zhǎng)分析和確定孩子學(xué)科的強(qiáng)弱,不能單純地從卷面分?jǐn)?shù)高低簡(jiǎn)單化地進(jìn)行判斷。比如政治、歷史滿分各為60分,不是說(shuō)考了56分就是不及格。就是這兩門學(xué)科都考了56分,但是兩門學(xué)科難度也不一樣,中考政治一般難度0.7左右,歷史難度0.85左右。一般來(lái)說(shuō),一模政治考56分要比歷史考56分的含金量要高得多。另外,比如化學(xué)滿分80分,學(xué)科均分60分,考生考了78分,物理滿分100分,學(xué)科均分80分,考生考了85分,不能想當(dāng)然的作出物理就一定比化學(xué)考得好(其實(shí)化學(xué)比物理要好得多)。另外,一??荚嚫鲄^(qū)縣的難度相比中考難度而言,都會(huì)略低些(試題要難些),這對(duì)考生中考復(fù)習(xí)是有一定的積極意義的。
客觀上說(shuō),研判考生中考一模各門學(xué)科的優(yōu)劣,不僅僅看孩子的卷面分?jǐn)?shù),還要考慮考生所在學(xué)校學(xué)科的整體情況。如果考生卷面分?jǐn)?shù)較低,如果考生所在學(xué)校的學(xué)科整體均分比較低,并不能簡(jiǎn)單地說(shuō)孩子學(xué)科考得就不好。所以,家長(zhǎng)要準(zhǔn)確確定孩子七門中考學(xué)科的強(qiáng)弱,應(yīng)當(dāng)結(jié)合孩子各門學(xué)科整體水平綜合考慮。盡管根據(jù)相關(guān)規(guī)定,禁止學(xué)校和老師公開(kāi)考生考試的學(xué)科或總分排名,但是建議一模后,家長(zhǎng)可以向考生的老師詢問(wèn)每門學(xué)科的學(xué)校均分以及區(qū)均分,這樣就相對(duì)容易確定孩子優(yōu)勢(shì)學(xué)科與薄弱學(xué)科,這會(huì)為后期的復(fù)習(xí)備考精力與時(shí)間的投放提供決策依據(jù),為薄弱學(xué)科的補(bǔ)償?shù)臅r(shí)間分配提供了整體統(tǒng)籌的便利,也能夠?yàn)橐恍┍∪鯇W(xué)科選擇是否課外輔導(dǎo)提供意見(jiàn)參考。
C 合理控制練習(xí)的數(shù)量
不少學(xué)業(yè)成績(jī)中等學(xué)生或一些基礎(chǔ)薄弱的考生,堅(jiān)信題海戰(zhàn)術(shù),認(rèn)為多練習(xí)比不練習(xí)要好,做總比不做好。中考復(fù)習(xí)中進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)訓(xùn)練是必須的。但是中考復(fù)習(xí)中練習(xí)的數(shù)量不是越多越好,練習(xí)的量是有限制的,是有參考值的,不能迷信“題海戰(zhàn)術(shù)”,試題訓(xùn)練量越大越好。復(fù)習(xí)的訓(xùn)練要遵循練習(xí)的原則,即:循序漸進(jìn),由易到難??刹扇☆}組的形式訓(xùn)練。適量適度,速度效度。保證訓(xùn)練梯度廣度,舉一反三,保證訓(xùn)練科學(xué)、有效。立足能力,突出方法。著眼學(xué)生的能力發(fā)展??忌诮忸}訓(xùn)練中,要避免常出現(xiàn)“五錯(cuò)”,即看錯(cuò)、想錯(cuò)、算錯(cuò)、寫錯(cuò)、抄錯(cuò)。
復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練要講科學(xué)的。心理學(xué)上練習(xí)的規(guī)律指出,隨著練習(xí)次數(shù)的增加,初期是隨著練習(xí)數(shù)量增加成績(jī)呈現(xiàn)明顯的正相關(guān),但是練習(xí)到了一定程度,成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)高原現(xiàn)象,無(wú)論怎樣增加練習(xí)次數(shù),成績(jī)不會(huì)明顯增加;如果找到合適的方法,突破了高原期,適度的增加練習(xí)數(shù)量是還可以進(jìn)一步提高成績(jī)。但是并非只要練習(xí)數(shù)量增加,成績(jī)就一定上升。根據(jù)相關(guān)科學(xué)研究,有效練習(xí)的次數(shù)達(dá)到21次,這個(gè)練習(xí)相關(guān)的知識(shí)掌握應(yīng)當(dāng)相對(duì)牢固了,如果再增加,不會(huì)再有更明顯的效果??梢砸罁?jù)過(guò)度學(xué)習(xí)理論,進(jìn)行適度限時(shí)訓(xùn)練和變式訓(xùn)練,重視訓(xùn)練內(nèi)容或習(xí)題的選擇是有針對(duì)性的,適當(dāng)安排循環(huán)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)和反復(fù)復(fù)習(xí),不盲目訓(xùn)練,重復(fù)訓(xùn)練,避免訓(xùn)練疲勞。有些考生習(xí)慣于把大量的時(shí)間花在做課外練習(xí),而疏忽教材基礎(chǔ)知識(shí)和概念、規(guī)律的復(fù)習(xí),導(dǎo)致復(fù)習(xí)常做些無(wú)用功,這樣會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)“重拳出擊落在棉花堆上”現(xiàn)象。建議這類考生復(fù)習(xí)安排積極聽(tīng)從學(xué)校教師的要求扎實(shí)落實(shí),注意錯(cuò)題的二次矯正,真正做到相同題目不錯(cuò)兩次。
看過(guò)以上的觀點(diǎn)和內(nèi)容,我們希望每位父母都能將一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)的問(wèn)題重視起來(lái)。父母?jìng)兤綍r(shí)應(yīng)該多多咨詢參考,幫助孩子找到最適合孩子的家教,給孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),讓孩子學(xué)得更快更好。
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