網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)

　　網(wǎng)絡(luò)作為一種新型的媒體，可以說(shuō)給人們的生活和工作帶來(lái)了非常大的便利。因此，網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一輔導(dǎo)作為一種新型的輔導(dǎo)方式，也漸漸地走進(jìn)了我們的生活。那么，網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一輔導(dǎo)有什么好處呢?相比傳統(tǒng)的一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)又有什么不同呢?今天我們就請(qǐng)專家給大家談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)。

　　一是注意克服嘮叨習(xí)慣和僥幸心態(tài)。俗話說(shuō)，家有一考生，父母多煩惱。中考復(fù)習(xí)備考中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)關(guān)心和支持孩子，家長(zhǎng)不要幫倒忙。由于家長(zhǎng)望子成才心切，擔(dān)心孩子不努力備考，考不上好高中，就上不了好大學(xué)，將來(lái)會(huì)輸在就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中。還有些家長(zhǎng)抱有“分不夠，錢來(lái)湊”的不良心理，這樣無(wú)疑中也會(huì)跟孩子增加一些僥幸心理。還有些家長(zhǎng)會(huì)與考生經(jīng)常性嘮叨或抱怨，如果考差了，家長(zhǎng)要交多少錢，這無(wú)形中又會(huì)給考生增加諸多心理壓力。

　　二是注意避免好高騖遠(yuǎn)。一些家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子實(shí)力與水平的準(zhǔn)確把握，出現(xiàn)脫離孩子現(xiàn)階段水平的目標(biāo)，非理性地對(duì)孩子提出一些過(guò)高的期望值，比如“一模”一定要考到多少分，讓不少孩子精神壓力過(guò)重。不少心理脆弱的孩子面對(duì)家長(zhǎng)的高期望，容易煩躁，擔(dān)心對(duì)不起父母的培養(yǎng)，造成精神壓力過(guò)大。一些孩子由于對(duì)自我期望過(guò)高，復(fù)習(xí)階段在陷入高原期時(shí)，容易出現(xiàn)精神焦慮，或抑郁，有的在家長(zhǎng)不當(dāng)方式的激化下，個(gè)別的采取了走極端的方式，令人心痛。

　　三是注意傳遞積極的心理情緒。有些家長(zhǎng)過(guò)于粗暴，見(jiàn)孩子學(xué)習(xí)短期內(nèi)起色不大，經(jīng)常的責(zé)罵批評(píng)而不是鼓勵(lì)，孩子在壓抑的環(huán)境中，難以獲得持續(xù)的備考動(dòng)力。建議家長(zhǎng)多與孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，不要在家中一碰面，或在吃晚飯時(shí)，就問(wèn)孩子“你今天考試了嗎，你考了多少分?”過(guò)多的苛求，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至導(dǎo)致孩子自暴自棄的解決。家長(zhǎng)其實(shí)可以換一種方式，通過(guò)教師適時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。也可以通過(guò)查閱孩子的作業(yè)、試卷等，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。家長(zhǎng)可以適時(shí)地詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)上存在哪些問(wèn)題，需要哪些幫助。家長(zhǎng)們對(duì)孩子要多鼓勵(lì)，多激勵(lì)，慎重一言一行，要傳遞積極情緒。遇到孩子復(fù)習(xí)中心理問(wèn)題，應(yīng)多咨詢老師，提升自身素養(yǎng)，陪伴孩子度過(guò)最關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要努力做一個(gè)孩子中考旅途上最重要的陪伴者和同行者。

　　看過(guò)以上的觀點(diǎn)和內(nèi)容，我們希望每位父母都能將網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一的輔導(dǎo)方式重視起來(lái)。父母?jìng)冊(cè)诮o孩子們請(qǐng)輔導(dǎo)老師之前一定要爭(zhēng)取孩子們的意見(jiàn)，在得到孩子們的認(rèn)可之后再認(rèn)真仔細(xì)地挑選適合他們的老師。