孔子游春教案
來源:學大教育 時間:2014-06-17 18:03:45
孔子游春作為我們初中語文學習中的精講科目,是需要我們大家認真的去學習的,為了能夠更好的讓我們大家明白這些問題,接下來學大教育的專家們就為我們的同學們帶來了孔子游春教案,希望我們大家能夠嚴格的去要求自己。
教學內(nèi)容:感受泗水美麗的春景;感受孔子有關(guān)水的循循善誘的一段話。
一、導(dǎo)入
1、你知道孔子的哪些名言?板書:孔子
孔子還有句名言:“仁者樂山,智者樂水。”不論是波平浪靜還是洶涌澎湃,不論是涓涓細流還是浩浩蕩蕩,不論是清水一泓還是煙波浩淼,都能讓孔子這樣的智者流連忘返,賞心悅目。這是為什么呢?課文《孔子游春》或許會給我們一些啟迪。
2、齊讀課題
二、學習第二節(jié)
1、春天到了,孔子聽說泗水正漲春潮,便帶著弟子們到泗水河邊游玩。漲著春潮的泗水河畔,究竟是怎樣的一副景色呢?自由讀讀第二小節(jié),找出描寫泗水春景的句子。
(小黑板)陽光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠,草色青青,習習的春風像優(yōu)美的琴聲,在給翩翩到來的春天伴奏。指讀------齊讀
2、你瞧,那一幕已經(jīng)被定格在了畫面上。讓我們再次來感受一下這泗水河畔的美景。(齊讀小黑板)
3、聽著你們的朗讀,不由讓我想起了朱熹筆下的泗水河畔----(引讀)勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新,等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。
4、此時,我仿佛也來到了泗水河邊,感受到了那濃濃的春意。你們呢?讓我們用朗讀吟出那份春意吧。(齊讀小黑板)
5、這么美的春景,看了怎能不讓人浮想聯(lián)翩呢?作者想像的一點也沒錯,---(小黑板)大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷,……
6、在每個人心中,母親是最慈愛,也最美麗,作者如此描寫春天,應(yīng)該懷著怎樣的情感?誰來用朗讀告訴大家。
7、填空練習:這樣的美景是大自然這位偉大的母親造就的。但大自然這位母親僅僅創(chuàng)造了大地、森林、太陽和輕風嗎?你怎么知道的?(省略號)你會用這樣的句式來描寫我們的大自然母親嗎?
(滾滾的春雷)是她(前進)的(腳步)(漫天的云朵)是她(潔白)的(衣衫)(茫茫的大霧)是她(神秘)的(面紗)(壯闊的大海)是她(沸騰)的(血液)
8、你們簡直就是詩人,你們用詩一樣的語言給我們描繪出了詩一樣美好的春天。讓我們再次來感受一下泗水以及大自然的那份美,同時。(齊讀第二節(jié))
二、學習第八節(jié)
1、過渡:浪漫的泗水春景讓人賞心悅目,但孔子充滿智慧和靈性的語言更給我們啟迪。
2、(小黑板)孔子凝望看泗水的綠波,意味深長地說;“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔.它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來,水是真君子啊!" (指讀)
3、這段話你理解嗎?
(1)這段話哪句話最能概括本節(jié)的意思?
(2)“真君子”,這應(yīng)該是一個很高的評價,你認為怎樣的人才算是“真君子”呢?
(3)是啊,就為了這個目標,許多人曾付出了許多的努力,甚至生命。而在孔子眼中,水也是“真君子”?你認同嗎?
(4)理解并朗讀------水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔.它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化……
(5)水這位“真君子”僅僅只有這些優(yōu)點嗎?還有什么優(yōu)點?(提示:孝敬無論什么河流,最后都將投入大海媽媽的懷抱。無私奉獻灌溉田地。舍己為人洗凈別人,卻臟了自己)
4、讓我走進這位“真君子”吧,去感受她的偉大吧!齊讀小黑板
5、孔子對學生這么說水,其實他的目的是什么?(用水來打比方,巧妙地暗示弟子也要做個真君子)
6、你認為孔子是個怎樣的老師呢? (孔子循循善誘、很聰明充滿了智慧??鬃咏逃茏幼鋈耍瑓s沒有直接進行說教,而是用水來打比方,巧妙地暗示弟子。)
7、或許,這就是孔子成為大教育家的原因所在。這么平凡的水,經(jīng)過孔子的一番議論,成了真君子,這真稱得上是“宏論”了。那什么叫宏論呢?(見解高深的言論。)
8、那么讓我們再來聆聽一下這宏論吧。齊讀小黑板
9、弟子們有沒有領(lǐng)悟老師的教誨呢?你從哪句話中可以看出來?理解:司空見慣
10、齊讀第9節(jié)
三、學習第三段
1、綠草如茵的河畔,弟子們圍再老師身邊,……泗水河畔,洋溢著濃濃的師生情誼。這濃濃的情誼源于老師對學生的循循善誘,源于學生對老師的教誨的領(lǐng)悟。
2、河畔,孔子和顏回、子路再次暢談,他們又在聊些什么呢?你又讀懂了什么?自由讀讀11-17節(jié)。
(1)聊了各自的志向。
(2)孔子對兩個弟子很滿意。因為他們的志向都表明他們要做個真君子。
(3)孔子是個平易近人的老師,能和學生一起載歌載舞。
四、小節(jié)
1、春意,我們可以用眼感受到,所以我們感受到了泗水河畔那春意盎然的景色,但更濃的春意,需要我們用心去感受,你能感受到嗎?你感受到了什么?
2、是的,所以說,泗水河畔的春意更濃了。這濃濃的春意來自大自然的偉大,來自老師的循循善誘,來自學生的高尚志向。
五、作業(yè)
~~~~~、孔子游春、
孔子游春教案已經(jīng)送給我們的同學們了,同學們認真的去做吧,我相信我們大家的學習成績通過努力一定能夠有一個不錯的成績的。
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