提高物理實驗動手能力

　　大家都知道，初中物理在初中的所有課程中屬于一門難度較大的課程，其中物理實驗更是考驗了很多同學(xué)的動手能力和思維能力，讓不少同學(xué)都頭疼不已。學(xué)大教育通過多年的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)了以下資料，以供參考。

　　在實驗過程中,同學(xué)們可以進一步嘗試用物理原理來解釋它,通過對于物理現(xiàn)象的進一步推敲,你會發(fā)現(xiàn)對物理知識的學(xué)習(xí)也更加深入,更加系統(tǒng),理解的更深刻。

　　比如對于重力的性質(zhì)及特點的學(xué)習(xí)可以伴隨著實驗來學(xué)習(xí)并逐漸完善。同樣在重力的實驗當中我們可以進一步復(fù)習(xí)彈簧測力計的使用及測量方法。

　　在物理作業(yè)的支配中,老師們能夠支配一些能拓展學(xué)生常識面、加強學(xué)生入手才能和實際才能的課外小試驗。例如在學(xué)習(xí)重力的盤算時,與其安排幾道盤算題,不如讓學(xué)生去課后測一下本人的重力。學(xué)了大氣壓強后,能夠讓學(xué)生用身邊的器材設(shè)計幾個證實大氣壓存在的試驗。情勢多樣的課外試驗不只能讓學(xué)生面向社會和生涯,最重要的是進步了學(xué)生做作業(yè)的興致,使學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興致得到了連續(xù)。

　　我們都知道興趣是最好的老師，只要大家在平日的學(xué)習(xí)中能夠培養(yǎng)足夠的興趣，相信學(xué)習(xí)起來會更加快樂。