初中知識(shí)記憶的四個(gè)方法
來源:學(xué)大教育 時(shí)間:2013-08-10 18:24:27
記憶方法是很多人研究的項(xiàng)目之一,針對(duì)學(xué)習(xí)初中知識(shí)有什么記憶技巧嗎?我覺得還是有技巧可循的,下面由資深教育研究專家給我們揭示初中知識(shí)記憶的四個(gè)方法,希望能夠幫助廣大學(xué)生記憶初中各科的知識(shí)。
1、趁熱打鐵
根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線,遺忘的速度不均衡,是先快后慢,先多后少。所以,復(fù)習(xí)必須及時(shí),學(xué)習(xí)中當(dāng)堂復(fù)習(xí)、溫故知新是很有必要的。
2、分割記憶
大量的實(shí)驗(yàn)都證明了分散復(fù)習(xí)的效果比集中復(fù)習(xí)好得多。如復(fù)習(xí)物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)、制法、用途時(shí),連續(xù)數(shù)小時(shí)集中記憶,不如分成數(shù)次采用分散復(fù)習(xí)效果好。又如用一個(gè)小時(shí)集中書寫化學(xué)方程式,每個(gè)方程式書寫數(shù)十遍,遠(yuǎn)不如分成數(shù)次寫,每個(gè)方程式書寫幾遍效果好。
這是由于:集中復(fù)習(xí)比較單調(diào),刺激物千篇一律地多次作用于大腦,容易引起大腦皮層的疲勞;分散復(fù)習(xí)可以使大腦神經(jīng)細(xì)胞得到休息,從而保持旺盛的精力。需要注意的是分散復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間并不是越長(zhǎng)越好。
3、避免干擾
在記憶的時(shí)候,常常遇到前后材料相互影響、相互干擾的情況,兩種學(xué)習(xí)材料越相似,相互干擾越明顯。研究顯示,相似程度在50%時(shí),干擾最大。因此,在新知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)盡量不要將內(nèi)容相似的材料放在一起學(xué)習(xí)。
4、多樣記憶
長(zhǎng)時(shí)間用一種方式記憶,會(huì)感覺枯燥、乏味,并且效率低,多種記憶方式并用,能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,避免產(chǎn)生厭煩情緒和疲勞現(xiàn)象。
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記憶是一個(gè)反復(fù)的事,必須要循序漸進(jìn),沒有什么快捷的方法,只有提高記憶效率才能去牢固記住所學(xué)的東西,因此自己記憶不好時(shí)就試試這四個(gè)方法吧。
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