家長出妙招老師巧指導(dǎo) 開學(xué)季的三重奏

自古以來，孩子的教育離不開家長教育、學(xué)校教育和社會教育這三種重要的教育時期，對于處于成長期的孩子，家庭教育和學(xué)校教育密不可分，緊緊相連，從而催生出開學(xué)季的三重奏，家長出妙招老師巧指導(dǎo)的思路。

孔夫子的教育智慧

孔子能成為萬世師表的重要原因不是他會“教書”，而是他會“教人”。

當(dāng)子路、曾、冉有、公西華幾個弟子圍繞“立志”話題各抒己見時，孔子洗耳恭聽，相機點撥，而又旗幟鮮明。別的同學(xué)都以治國安邦為志向，曾卻描繪了一幅幾個大人帶著六七個孩子在沂水洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風(fēng)，然后一路歌唱回家的情景?？鬃淤澷p說：“吾與點也！”孔子認為，以禮治國才能改變當(dāng)時“禮崩樂壞”的混亂局面，實現(xiàn)家庭和諧、社會和諧，曾(點)所描繪的和諧歡樂的生活圖景體現(xiàn)了孔子以禮治國的政治理想。這樣相機點撥的“樹人”藝術(shù)，令人嘆賞。

作為老師，孔子論及學(xué)習(xí)、教育之“術(shù)”，除了“因材施教”、“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“不憤不啟，不悱不發(fā)”、“學(xué)而時習(xí)之”等少量語錄之外，幾乎全是“樹人”——教人做人處世的道理?？鬃咏倘嗽鯓?ldquo;敏于事而慎于言”；怎樣讓“老者安之，朋友信之，少者懷之”；怎樣非禮勿視、勿聽、勿言、勿動；警示君子少時戒色，壯時戒斗，老時戒貪，視富貴如浮云；啟示弟子要保持寬廣的襟懷、不為名利而憂傷(“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”)，要“成人之美，不成人之惡”等。這些人生智慧一旦轉(zhuǎn)化為融入人心靈里的文化，還有什么樣的轉(zhuǎn)化教育能夠匹敵？

孔子的教育智慧不僅在于言簡意賅地教人為什么要“做”，更教人怎樣去“做”，使人得其要領(lǐng)?？鬃拥乃枷牒诵氖?ldquo;仁”。他回答學(xué)生有關(guān)“仁”的問題時，精要地概括為“仁者愛人”、“克己復(fù)禮為仁”。“克己復(fù)禮”還是屬于“愛人”的范疇，表現(xiàn)的是對人的尊重。見所欲而不知“克己”，明知非禮而仍去視去聽去言去行，怎樣體現(xiàn)對別人的尊重？“愛人”，一方面要己之所欲，施之于人；一方面要“己所不欲，勿施于人”，是謂“忠恕之道”，即忠心待人，推己及人。

孔子最欣賞的學(xué)生是顏回。按說，顏回窮困潦倒，不能適應(yīng)禮崩樂壞的現(xiàn)實社會，而又“窮而不改其節(jié)”，以致貧病交加而死，是典型的酸腐氣十足的書呆子，不說世俗社會上的人瞧不起，恐怕讀書人也會對顏回這樣不能“應(yīng)時而變”的非成功人士投以白眼，對子貢這樣“家累千金”的政商全才高看一眼。但是孔子卻對顏回寵愛有加，不吝贊賞，他喜歡顏回的理由是——顏回之“賢”不僅在于他勤奮好學(xué)且能“聞一而知十”，更在于他無論處于怎樣的物質(zhì)困境，都堅持理想，為追隨老師實現(xiàn)“仁治”“禮治”的和諧社會而奔波忙碌、耗盡心力，把精神追求看作是人生的至高境界。看起來孔子是在發(fā)表一己之見，實際上孔子是在通過言傳身教對學(xué)生施加影響，這種教育智慧，從古至今，幾人能及？

教了幾十年的書，再讀孔子，聯(lián)想到家長(微博)老師口中喋喋不休的“分分分”，不禁捫心自問，孔子啟迪給我們的教育智慧是什么？

是樹人。一個因教化而懂得愛，進而產(chǎn)生道德感和責(zé)任感，具有良好習(xí)慣和思維品質(zhì)，意志堅毅、勇于進取的人，離成功能有多遠？

孔子若活在今天，會不會對背離“樹人”教育準(zhǔn)則的應(yīng)試教育痛心疾首呢？

孔夫子一定會笑著向我們走來，和善地說：孩子們，做分數(shù)的奴隸就那么重要嗎？心靈強健的人，才能立于天地之間——你看，上蒼恩賜給人類的山有多青，水有多綠，天有多藍！

肯吃虧的家長不吃虧

下班回家，見從幼兒園回來的女兒額頭上貼了片創(chuàng)可貼，我忙問老公是怎么回事。老公輕描淡寫地說：“上午活動課上，孩子被一個小朋友不小心從滑梯上推下來，擦破了額頭。我已經(jīng)看了，沒多大事。”

“沒多大事？你說得輕巧。他們老師怎么說？那孩子的家長呢？”我不放心地連連追問。老公連忙解釋：“他們老師上午就找那孩子談過話，并讓他給咱女兒道歉了。那孩子的父母也保證說，要是咱們不放心要上醫(yī)院檢查的話，一切費用他們來付。人家都是通情達理的人。這就是一場虛驚，你不要大驚小怪。”

我忙把女兒拉到懷里，摸摸她的頭問：“你感覺怎么樣？頭還疼嗎？身上還有哪兒不舒服？要不，咱們明天再去醫(yī)院檢查檢查？”女兒嘴一撇：“媽媽，我的頭早就不疼了，我可不想去醫(yī)院打針。”老公也在一旁幫腔：“哎，我說你就不要再小題大做了，小孩子們在一塊兒玩，哪有不磕著碰著的？你不要沒事找事，弄得大家都不愉快。”

我氣不打一處來：“我沒事找事？這個時候不檢查，以后要是出了毛病誰負責(zé)？你快給那孩子的父母打電話，就說我們明天要去醫(yī)院做個檢查。咋能就這樣不聲不響地完事呢？”

老公站在那里沒動，我一把奪過電話：“你不打我打，來，他家的電話是多少？”

女兒拉拉我的衣襟：“媽媽，我跟爍爍是好朋友，我們已經(jīng)和好了。”

“小孩子知道什么，去去去，只有檢查了了我才能放心。”我不顧老公的反對，愣是撥通了那孩子父母的電話。對方倒挺客氣，也愿意陪我們?nèi)メt(yī)院。

第二天，我說了一大堆好話，女兒就是不肯去醫(yī)院。沒辦法，我只好強行把她拉到車?yán)?。在兒童醫(yī)院轉(zhuǎn)了半個樓，開了一大堆化驗檢查的單子，那孩子的父母從頭到尾都一直陪著。

結(jié)果出來了，女兒一切都好，我心里一塊石頭落了地。和他們告別時，女兒低低地抱怨：“媽媽，你可真丟人！”

我有些摸不著頭腦：“誰丟人啦？理不是在咱們這邊嗎？”

老公嘆了口氣：“你呀，就是得理不饒人，你總這樣，不肯吃一點虧，將來怎么讓孩子在小伙伴中得到認可？以后，你能不能對孩子間的這些小摩擦一笑了之？放手由孩子自己去處理伙伴間的矛盾，對她未來的人際交往能力，將有莫大的益處。”

我聽了老公這一番話，自知理虧，不好意思地低下了頭。

孩子心里有把“尺”

從上學(xué)開始，女兒那磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣就一直讓我頭痛不已，穿衣、吃飯、寫作業(yè)……她無論做什么事都慢慢騰騰，等到我急了，催促、發(fā)火，百般威逼利誘，她才悠悠然地完成任務(wù)，還總是得意地氣我，說：“老媽，你知道有句俗話叫‘皇帝不急太監(jiān)急’嗎？嘿嘿，你老是急，可你看哪次我超過你規(guī)定的時間了？”

我暗想：“以前要不是我總催著你，你能上學(xué)不遲到？你能及時把作業(yè)寫完？”我決定咬緊牙關(guān)不去管她，非得讓她悔不當(dāng)初向我道歉、求我管她。

可是幾天過去，我的如意算盤落空了。我表面是放手了，暗地里依然揪心著急，可女兒早上依然慢吞吞地穿衣吃飯上學(xué)，放學(xué)回家也依然慢條斯理地寫作業(yè)，竟然能夠做到按時作息。

驀然間，我領(lǐng)悟到：別看孩子小，其實她心里有一把尺，知道什么時間該干什么事，而什么事不能干、什么事絕不可推諉，她心里也跟明鏡似的，任是誰也左右不了。

前幾天，女兒說學(xué)校馬上要開秋季運動會了，我立馬建議女兒，體育課別再樣樣逞強，跑步也千萬別跑第一了。女兒納悶地看著我。我說：“笨啊，要是你再跑第一，很可能又被選去當(dāng)運動員了，你忘了，上次運動會你跑步累得半死。”女兒說：“累歸累，可是還是要盡力跑，如果跑第一那可是為班級爭光啊。哪有因為怕苦怕累，就故意造假的？”

運動員名單下來的時候，女兒自然榜上有名。思慮間，我已經(jīng)想通了：其實每個孩子心里都有一把屬于自己的行為標(biāo)尺，作為父母，督導(dǎo)愛護之心可有，但溺愛、主導(dǎo)之舉還是免了吧。給孩子自由，讓他們在探索中不斷成長吧！

放手比愛更需要勇氣

自女兒拿到北京一所大學(xué)的錄取通知書，我就有了讓她獨立自主的想法。“自己鍛煉去，好好感受一下外面的世界。”和老公幾次爭執(zhí)之后，我一錘定音，為女兒訂了一張從新疆開往北京的火車票。

“不送不行吧？那么遠的路，她在火車上遇到壞人怎么辦？”同事關(guān)心。“沒事，那邊她姨姨接站。”我不為所動。

會遇到壞人嗎？26年前，我17歲第一次出遠門，從學(xué)?；馗拭C老家。為了省錢，不買火車上的飯，啃干面包。從烏魯木齊到西安，再倒車去老家縣城，然后搭拖拉機到鎮(zhèn)上，再走路到姥姥家。一路懷揣115元跨越兩個省。那時，媽媽擔(dān)心過我嗎？好像沒有。她相信我自己能行?，F(xiàn)代社會，孩子有手機，也不缺錢，找不著路可以打車，更不用住小旅館。能有什么危險？

“現(xiàn)在的社會多亂呀！能和你那時候比嗎？她沒出過遠門，行李箱在火車上丟了怎么辦？壞人看到她獨自一人，騙了她怎么辦？”周末回家，娘家、婆家人將我一頓數(shù)落。

“問題是，孩子不鍛煉怎么長大？”我嘴上不妥協(xié)，心卻有了動搖。晚上睡覺，居然夢見女兒躺在臥鋪上，行李被夜間下車的人取走，她渾然不知。

“你一人去學(xué)?？梢詥?？”我試探她。“我最可憐了。同學(xué)父母都送。”女兒淚光閃閃。

我一下心軟了。送孩子去學(xué)校？我內(nèi)心糾結(jié)，不知如何將動搖想法告訴老公，沒想到他回家時喜形于色：“領(lǐng)導(dǎo)派我去北京學(xué)習(xí)，讓我順便送孩子上大學(xué)?？矗I(lǐng)導(dǎo)想得多周到。趕緊買票，我們一家三口一起走，順便旅游，多好！”

真要去嗎？我望著老公。原來，放手比愛更需要勇氣。

放飛想象的翅膀

周末，我領(lǐng)著女兒去公園玩，看見幾個小女孩正圍在一起搗鼓著什么，又是摘樹葉，又是采花。我忍不住上前，問她們在做什么？一個稍大些的女孩說：“叔叔，我們在包餃子。”“包餃子？可我沒有見到面粉呀！”我話一出口，這些小家伙都樂了，說：“我們不用面粉，用秋天的葉子包餃子，這叫秋葉餃子。”小女孩攤開一片綠色的葉子當(dāng)做餃子皮，將采集來的果子搗碎當(dāng)餃子餡，撒上些黃色的小花點綴一番。然后，將葉子卷裹起來，用狗尾巴草捆扎好，餃子就算做好了。

小女孩做得真快，還像小老師一樣，耐心地指導(dǎo)著其他小女孩。我指著做好的餃子，笑著說：“這哪里像餃子，倒是有點像春卷。”幾個小家伙嚷著說：“餃子就是這樣的。”是呀，在孩子們的心中，餃子是各式各樣的。女兒也忍不住躍躍欲試，這些小女孩高興地說：“來客人了，歡迎！”說完，就遞給我們幾片“餃子皮”。

我和女兒很認真地學(xué)做“秋葉餃子”，做好后，要放進“微波爐”里蒸。所謂的“微波爐”也就是兩片枯黃的大葉子搭成碗狀。幾分鐘后，“餃子”蒸好了。小女孩將“餃子”拿出來，分發(fā)到每個人的“碗”中，于是，我們就像真的一樣吃起“餃子”來。“叔叔，餃子香不香？”“嗯，很好吃！”

把秋葉當(dāng)餃子，我不得不佩服小女孩非凡的想象力。小時候，我自己不也是這樣，做著許多令大人感到難以理解的游戲嗎？會看著夜空中閃閃的星星發(fā)呆，會用泥巴建城堡……這些充滿創(chuàng)意的想象力是孩子最珍貴的財富，可是有些家長卻視而不見，甚至?xí)直└缮?。如果你不理解孩子的想象力，那么請至少給予他們尊重。

重慶一對一輔導(dǎo)的專家認為：家長在孩子教育問題上一定要把握住尺度，有效地配合好老師來教育孩子，從而提高孩子的學(xué)習(xí)進度。