七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)案例

作為一名教師，提高自己的教案質(zhì)量，能夠幫助大家更好的提高自己的課堂教學(xué)效果，對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。下面，是一個(gè)七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)案例，希望能夠?qū)τ谖覀兇蠹业慕虒W(xué)案例質(zhì)量的提高提供一些幫助。

目標(biāo)一 背誦課文，積累文言詞語(yǔ)。 √

目標(biāo)二 體會(huì)人物語(yǔ)言的情味，學(xué)習(xí)運(yùn)用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語(yǔ) √

目標(biāo)三 小組合作準(zhǔn)確翻譯、研討理解內(nèi)容及作者思想。

√

導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)

課前三學(xué) 學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)本文，一方面可借助注釋和工具書(shū)疏通詞句，另一方面，要通過(guò)反復(fù)誦讀，分析理解品味孫權(quán)、魯肅、呂蒙對(duì)話中表現(xiàn)的人物形象特點(diǎn)。

閱讀文言文要注音字的讀音，請(qǐng)給下面的字注音。

①卿( )②涉( )③邪( )④孰( )⑤遂( )⑥豈( )

依據(jù)課文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①當(dāng)涂掌事： ②涉獵： ③才略： ④大兄：

3.下列句子中，沒(méi)有人稱(chēng)代詞的一組是( )

A.卿今當(dāng)涂掌事 B.孤常讀書(shū) C.蒙辭以軍中多務(wù) D.自以為大有所益

4.古代文言文中的許多語(yǔ)句是成語(yǔ)的重要來(lái)源，請(qǐng)根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，并用成語(yǔ)寫(xiě)一段文字。

(1)比喻人學(xué)識(shí)尚淺。( ) (2)另眼相看，用新眼光看人。( )

5.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《 》，《 》是 (朝代) 主持編纂的一部 通史，記載了從 到五代1362年間史事。

我的質(zhì)疑與提問(wèn)：

課中三學(xué) 交流展示探究

【《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀】

1.下列各句中，劃線詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是( )

A.①卿今當(dāng)涂掌事 ②但當(dāng)涉獵 B.①蒙辭以軍中多務(wù) ②自以為大有所益

C.①見(jiàn)往事耳 ②大兄何見(jiàn)事之晚乎

2. “孤常讀書(shū)，自以為大有所益” 翻譯：

在課文中找出古今異義的詞語(yǔ)，仿照下列語(yǔ)段中劃線句子， 再寫(xiě)兩句句式相同的句子

人物的語(yǔ)言往往體現(xiàn)人物的語(yǔ)氣和心理，請(qǐng)分析下列人物語(yǔ)言的作用。

卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!

答：

(2)卿言多務(wù),孰若孤

答：

下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是( )

孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。

魯肅與呂蒙的對(duì)話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書(shū)，學(xué)習(xí)的重要性。

C.魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。

D.魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。

本文與《傷仲永》一文都是談學(xué)習(xí)的重要性的，你從中得到了怎樣的啟示?

答：

課后三學(xué) 拓展訓(xùn)練

【拓展閱讀】

魯肅過(guò)蒙屯下

魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞?”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C畫(huà)五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結(jié)友而別。時(shí)蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國(guó)事，子弟雖小，不可廢也。書(shū)三上，權(quán)乃聽(tīng)。蒙于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此。(《三國(guó)志·呂蒙傳》節(jié)選)

解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

(1)過(guò)： (2)詣： (3)就： (4)悉：

2.用“/”給句子斷句。 于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此

3.句子翻譯

(1)將何計(jì)略以備不虞? 譯文：

(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。 譯文：

4.魯肅為什么和呂蒙“結(jié)友”?

答：

5.聯(lián)系課文《孫權(quán)勸學(xué)》，談?wù)勀銓?duì)呂蒙的看法。

答：

希望老師們能夠認(rèn)真的了解一下以上所介紹的七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)案例，我想對(duì)于我們的案例效果的提高有很大的幫助，讓我們的課堂教學(xué)更加的輕松。