要引導(dǎo)孩子確立一個有價值的人生目標(biāo)

才相信很多家長都抱怨過自己的孩子沒有什么人生理想，自己的孩子也為此非常的苦惱。擁有一個有價值的人生目標(biāo)，可以讓我們在人生的道路上擁有源源不斷的動力。因此，我們家長要引導(dǎo)孩子確立一個有價值的人生目標(biāo)，讓我們的孩子持續(xù)不斷地前行。

重視孩子人生價值觀教育，首先來自于家長的理想、胸懷、遠(yuǎn)見與良知。人生價值觀的教育的質(zhì)量和成果不一定在近期顯示出來?；A(chǔ)教育是為人的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它不應(yīng)當(dāng)以追求顯示度為唯一目的，不應(yīng)當(dāng)以追求青少年在某一方面的早慧為主要目的，而應(yīng)當(dāng)以人的和諧發(fā)展和終身發(fā)展為目標(biāo)。現(xiàn)在社會上普遍存在的一種錯誤心態(tài)，用許多家長的話來講，就是我們決不能輸在起跑線上。其實，裁判員是從來不會在起跑線上裁斷輸贏的!人生猶如馬拉松，我們的學(xué)生能做出別人做不出的難題，能取得比別人高的多的分?jǐn)?shù)，這表明他們在1千米、2千米甚至5千米的位置上是進(jìn)步的。但是舉目望去，在2萬米、3萬米和接近終點的那些梯隊中，有多少是我們中國培養(yǎng)的“運動員”呢?請讓我們反思一下吧，在過去和今天，我們?yōu)檫@些運動員提供足夠的營養(yǎng)、勇氣和力量了嗎?把我們的眼光投射到2萬米以外的地方，我們的教育就會顯出大氣。

社會生活的多面性，決定人的生活多樣性，從而進(jìn)一步?jīng)Q定孩子人生價值取向的多元性。我總在想，我們?nèi)珖募议L都異口同聲地用取得高學(xué)歷和“當(dāng)官發(fā)財、發(fā)家致富”來誘導(dǎo)孩子，這會導(dǎo)致什么后果?物質(zhì)的引誘最終會使孩子走向何方?能走多遠(yuǎn)?這值得我們深深的憂慮。

引領(lǐng)孩子實現(xiàn)自己的人生理想，就要根據(jù)孩子的興趣愛好，因勢利導(dǎo)，實事求是地幫助孩子樹立一個切實可行的奮斗目標(biāo)，不是硬逼著孩子去摘取永遠(yuǎn)無法摘到的果實。如果目標(biāo)過高，孩子就會因壓力過大而失去信心，會因為長期看不到前途而覺得茫然，會因為對實現(xiàn)目標(biāo)無望而陷入失望的境地。

沒有明確的人生目標(biāo)，人會把精力和氣力浪費或分散在很多隨機(jī)出現(xiàn)的事情上。確立了有價值的人生目標(biāo)，才能較好地組織布局好自己的時間和精力，專心致志地朝著既定方向前進(jìn)。

總之，我們家長如果想要讓我們的孩子茁壯的成長，就必須要引導(dǎo)孩子確立一個有價值的人生目標(biāo)，只有這樣，我們的孩子才能夠在學(xué)習(xí)的道路上長期的堅持下去，才能夠在困惑的時候擁有解決困難的勇氣和決心。