影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的十個(gè)壞習(xí)慣

孩子學(xué)習(xí)不上心，成績(jī)一直不好，也沒(méi)有給自己制定什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我覺(jué)的孩子的壞習(xí)慣也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的，我從網(wǎng)上看到有些人寫的影響孩子學(xué)習(xí)的十個(gè)壞習(xí)慣。不知道會(huì)不會(huì)幫到大家，不過(guò)家長(zhǎng)可以看看，做為參考，看看自己的孩子是不是也有這樣的壞習(xí)慣，及時(shí)的給孩子改正了。

影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的十個(gè)壞習(xí)慣主要分為以下十條：

一、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長(zhǎng)在后面推著。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計(jì)劃，每日有每日的任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)不定時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保證，學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒，情緒好的時(shí)候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時(shí)候，就什么都干不了。知識(shí)是日積月累起來(lái)的，人不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。

三、學(xué)習(xí)不定量每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容他欠賬，該做完的作業(yè)他欠賬，該復(fù)習(xí)的東西他還欠賬。要想較好地掌握知識(shí)，必須靠每日的知識(shí)積累，那種靠集中復(fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識(shí)，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗(yàn)。

四、學(xué)習(xí)馬馬虎虎上課時(shí)忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，抄寫中明明是“b”可他抄下來(lái)就變成“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯(cuò)誤率高，考試時(shí)草稿紙上明明做對(duì)了可就是忘記謄寫到試卷中。

五、學(xué)習(xí)時(shí)一心二用上課時(shí)經(jīng)常精神溜號(hào)，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事;自習(xí)課時(shí)常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間;做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作，一邊聽(tīng)歌一邊寫文章、算題，哪里說(shuō)話哪里搭茬兒。

六、不懂的東西也不問(wèn)過(guò)于害羞，雖然學(xué)習(xí)上有許多沒(méi)有搞懂的問(wèn)題，但也不敢問(wèn)老師;太愛(ài)面子，喜歡打腫臉充胖子，不會(huì)的東西從來(lái)也不向別人請(qǐng)教;學(xué)習(xí)心里沒(méi)數(shù)，似乎什么都懂一點(diǎn)，但又沒(méi)有完全掌握。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)不斷提高自己、不斷完善自己知識(shí)的過(guò)程，圣人都說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，況且還在求學(xué)中的學(xué)生。

七、有錯(cuò)也不改作業(yè)本發(fā)到手里，雖然上面有老師的許多訂正，可很少往心里去;測(cè)驗(yàn)題和考試卷基本都是只看看分?jǐn)?shù)便扔到一邊，從不認(rèn)真分析原因，檢查和修改錯(cuò)誤?？梢哉硪粋€(gè)“錯(cuò)題集”，每次作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和考試之后，將其中做錯(cuò)的題目都記錄下來(lái)，經(jīng)?？纯催@些題目，時(shí)間長(zhǎng)了漏洞就會(huì)補(bǔ)上。

八、課前不預(yù)習(xí)即使老師有要求，也很少預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡(jiǎn)單的東西都要等著老師告訴他。在上課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)對(duì)老師所講內(nèi)容的理解和把握會(huì)大打折扣。

九、上課注意力不集中課堂上思想開(kāi)小差、小動(dòng)作多、愛(ài)說(shuō)話，快到下課時(shí)就更聽(tīng)不進(jìn)去了，心思早已在課后的娛樂(lè)之中。課堂45分鐘對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如果課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)搞不明白，課下花幾倍的時(shí)間都不一定能補(bǔ)上。

十、不復(fù)習(xí)就做作業(yè)做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過(guò)來(lái)就做，做完了萬(wàn)事大吉。做作業(yè)的目的是要讓我們正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的知識(shí)。如果不求甚解地完成了作業(yè)，根本就起不到這些作用。

本人覺(jué)的以上所分析的：影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的十個(gè)壞習(xí)慣，分析的很透徹，家長(zhǎng)也好老師也好，可以仔細(xì)觀察一下自己的孩子，自己的學(xué)生是不是都有這樣的壞習(xí)慣，這十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，希望家長(zhǎng)或是老師能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并且為孩子改掉這十個(gè)壞習(xí)慣。