質(zhì)疑解疑自讀學(xué)習(xí)方法（一）

　　學(xué)習(xí)要掌握方法，然而不一定所有的方法對你都是管用的，今天，我們?nèi)珖粚σ?a target="_blank" title="家教">家教的輔導(dǎo)教師又為大家介紹幾種學(xué)習(xí)方法，質(zhì)疑解疑自讀學(xué)習(xí)方法，一起來看一下吧!

　　這種自讀法極其有用。學(xué)生不能一輩子跟在老師后面聽課、讀書。因此，培養(yǎng)質(zhì)疑解疑能力，對今后學(xué)生獨立讀書，從事研究十分有用。

　　學(xué)貴有疑。疑是思之始，學(xué)之端。宋代張載說：“于是疑處有疑，方是進矣!”著名學(xué)者聞一多先生也說：“讀書要懂。“可見讀書時學(xué)會質(zhì)疑解疑的重要。

　　學(xué)生讀書時，常常自問一個“為什么”?例如，一段文字中四個句子，次序先后能顛倒嗎?又如，一個句子中的某個詞語能去掉嗎?能換成其它詞語嗎?再如，這個段落去掉行嗎?如此等等，讓學(xué)生在自讀中發(fā)現(xiàn)自己不能解決的疑點，提出質(zhì)問，這是第一步。

　　自讀中發(fā)現(xiàn)疑問，提出質(zhì)問，實際上是初具自讀能力的一種表現(xiàn)。這還不夠，還要解疑，這才是真正的目的。解疑的方式是多種多樣的，通常采用的方法是，對于帶有普遍性的疑問，進行集體討論，教師講評歸納;對于個別的疑問，或在小組內(nèi)討論解決，或由教師講解解決?？傊l(fā)現(xiàn)疑問是重要的，解決疑問更重要。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生在自讀筆記本上都能把質(zhì)疑的問題提出來，并自己作答。