如何化解高三學生的壓力
來源:學大教育 時間:2013-10-15 10:44:41
高中是學生生涯的重要階段,而高三有是最重要的一年,可以說高三是人生重要的轉(zhuǎn)折點。對于高三學生來說,高考至關重要,因此有的同學就會感覺到壓力非常大,特別是那些家長對自己期望過高的學生更容易感覺到壓力很大,那么如何化解高三學生的壓力呢?接下來,我們先來看一下高三學生壓力大的一些表現(xiàn)。
一、對于高三的學生來說,心理壓力大常見的表現(xiàn)有哪些?
1.對自己的現(xiàn)狀很不滿意,對自己不信任,經(jīng)常懷疑甚至否定自己,害怕周圍的學生超過自己并且距離會越拉越大。
2.考試之前一段時間一想到考試就焦慮,因為擔心自己考不好而難以入睡。
3.始終處于高壓狀態(tài),不敢放松,分秒必爭,如果不這樣就會感到內(nèi)疚。
4.總是怕自己考不好受到某某看不起或者責怪。
5.遇到一些棘手的問題常常焦躁不安,靜不下心。
6.經(jīng)常丟東西或者打碎東西。
7.很難溝通,經(jīng)常對身邊的人發(fā)怒。
8.考試中大腦一片空白,很多自己熟悉的知識點也被忘記了、、、、、、
二、造成心理壓力大的原因。面對這些問題,很多人都急于求解決的方法,還有一些人覺得只要進行適當?shù)氖鑼Ь涂梢粤?,其實不是這樣的,因為造成每個人心理壓力大原因不同,解決問題的方法也不盡相同。解決問題的前提是要知道問題出自哪里,根據(jù)自己的實際情況進行必要的調(diào)整。一般情況下,學生心理壓力大由以下幾種情況造成的。
1.學生自身性格因素,例如說太在乎的性格,容易受到干擾等。
2.自己為自己學習定了一個不切實際的目標,這個目標即便你盡最大努力也很難完成。
3.面對堆積如山的作業(yè),整天形式上做很多事情,就是沒有效果,因為覺得長期努力而不進步,這種的被動學習造成很多學生心理壓力大。
4.來自于家長、老師、同學等外界的壓力。
5.實力沒有達到過硬的程度,考試不穩(wěn)定,面對曾經(jīng)偶爾超長或者失常的考試,誘惑與憂慮同在。
6.受到志愿因素的干擾等。
三、根據(jù)自己的實際情況進行合理的調(diào)整。
1.學會給自己鼓掌。
如果在課堂上問同學們,給大家十秒鐘的時間,最多能鼓掌多少次,有的說十次、有的說二十次、有的說五十次、也有的說八十次。實際上正常人在十秒鐘內(nèi)以最快速度鼓掌的話,是四十次左右。在沒有實踐的情況下能猜對這段數(shù)字的人不多。要不就是少了,要么就是多了,不管是信心不足,還是眼高手低,前提是通過這次實踐,每個人給自己鼓了掌,并且在一定程度上清楚了自己一次。那么很多年來,我們面對一些事情,也許就是因為信心不足或者是眼高手低,最后造成了失敗。
面對高考,一路跌跌撞撞走到今天,自己能堅持到今天,那么為什么不給自己鼓掌呢?這掌聲代表自信也代表自省。在自信與自省面前,再加上的你的個人優(yōu)秀的習慣,成功離你還遠嗎?
2.這個世界,我們只能做自己想做的,卻不能要自己想要的。
很多時候,壓力來自我們自己的本身,特別是自己的欲望沒有實現(xiàn)的情況下,生活中常常聽到“要不是就”、“我不能、、、、、”、“別人都能、、、、我卻、、、、、”、“我真沒有用、、、、”、、、、、面對這些,事情已經(jīng)發(fā)生,你得到的不是自己想要的,那么為什么不去從做的角度上去改變呢?特別是在你有潛力做一些事情的前提下,你應該這樣說:“我已經(jīng)、、、、、”、“我有能力、、、、”、“我在反思的基礎上正準備、、、、、”、、、、、、。當然最需要改變是你的價值觀,面對某一件事情的時候,我們是不是應該思考一下,你是不是一個完美主義者?是不是對自己要求太高了?是不是因為無能為力改變的事情而責備自己?不管你處于那種情況,一定要明白,這個世界上,你能做自己想做的,不能要自己想要的。在做的過程中收獲、完善、反思、、、、、、也許你最后得到的是一個驚喜。
3.相信方法總比困難多。
更多的時候,有些人因為無助才絕望,有時候自己覺得是山窮水盡了,其實“萬物皆有法”,只是眼前沒有找到而已,絕望、焦慮、悲傷、、、、、都不能讓你擁有解決問題的好方法。要想做得更好,改變局面,心態(tài)很重要,相信方法總比困難多。寫這篇文章,一方面和一起討論學生壓力大相關的問題,另一方面希望以這篇文章作為平臺,供大家交流用,學生或者家長如果你覺得壓力大,可以在文章后面留評論,大家一起交流,一起戰(zhàn)勝風雨
有壓力才會有動力,但過度的壓力阻礙人的發(fā)展。對于如何化解高三學生的壓力,首先要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài),端正自己的態(tài)度,定位自己。把壓力轉(zhuǎn)化為自己學習的動力,并且相信自己,以好的姿態(tài)迎接人生的重要轉(zhuǎn)折。
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