說明文閱讀的解題策略和技巧
來源:學(xué)大教育 時(shí)間:2014-02-23 14:28:56
說明文是很多的語文試卷都會(huì)考察的一種文體。對(duì)于同學(xué)們來說是相當(dāng)重要的。我們學(xué)大的教育專家經(jīng)過研究,編輯了本篇——說明文閱讀的解題思路和技巧的文章!希望能夠幫助各位同學(xué)在今后的語文考試中,能夠更加輕松地面對(duì)這類文章,取得一個(gè)好的成績(jī)!
做說明文的閱讀題,可以從這里人手。
一、明確說明對(duì)象:閱讀事物說明文,不管是整篇還是整段,都要首先從整體人手,把握文章說明的是什么事物,即說明的對(duì)象是什么;閱讀事理說明文,耍弄清文章說明了什么事理。如何找準(zhǔn)說明對(duì)象呢? 1.看題目,不少題目都表示說明的對(duì)象。如(中國石拱橋)。2.抓首括句和中心句。好的說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。
二、抓住被說明事物或事理的特征:事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外),形態(tài)(大小、長(zhǎng)短等),性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等),變化(動(dòng)、靜、快、慢),成因(簡(jiǎn)單、復(fù)雜),功用(廣狹、正反)等等方面。一般來說,說明文要說明的要點(diǎn),往往就是事物的特征。除說明的重點(diǎn)外,還耍弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征,又是從哪些角度介紹的。例如《死海不死》一文,圍繞死海的特征,從三個(gè)角度進(jìn)行說明:先說死海的“死”(現(xiàn)象特征),再說死海的“不死”(本質(zhì)特征),最后又說到死海的“不死”與“死”(現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征)。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。又如《蘇州園林》一文,圍繞"無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫"這一總特點(diǎn),從五個(gè)方面加以說明:亭臺(tái)軒榭的布局;假山池沼的配合;花草樹木的映襯;近景遠(yuǎn)景的層次;以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析,也就全面把握了蘇州園林的特色。
三、仔細(xì)閱讀,歸納說明方法:閱讀說明文時(shí),邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法,然后總結(jié)主要使用了哪些方法,并進(jìn)而分析這些說明方法對(duì)準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用。
四、逐段概括要點(diǎn),理清說明順序:概括要點(diǎn)時(shí),要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用,重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語句勾畫出來。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子,意思要簡(jiǎn)明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,用"同類合并"的方法,把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次連綴起來,就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序,還要看說明的對(duì)象。一般來說,說明事物的演變發(fā)展的,用時(shí)間順序;說明建筑物的,用空間順序;介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的。用邏輯順序。
五、整體感知,把握中心:在理清說明順序的基礎(chǔ)上,分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系,就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總--分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的,是并列,是遞進(jìn),還是包含有總分關(guān)系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的,是由現(xiàn)象到本質(zhì),還是由個(gè)別到一般,或是從結(jié)果到原因等等。把握結(jié)構(gòu)后,最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征,或闡釋廠怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,再歸納說明中心也就不難了。
六、體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性:準(zhǔn)確是說明語言的特點(diǎn)。分析說明文語言,就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的。要注意分析關(guān)鍵詞語的作用。如《向沙漠進(jìn)軍》一文中“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴(yán)重;去掉“自然”“敵人”性質(zhì)就不清楚;去掉“之一”就絕對(duì)化了。
以上就是我們學(xué)大的教育專家編輯總結(jié)的說明文閱讀的解題思路和技巧的文章!希望能夠幫助各位同學(xué)在今后的語文考試中,能夠更加輕松地面對(duì)這類文章,取得一個(gè)好的成績(jī)!
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