對(duì)待孩子要平和

　　有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子在考試前的各種行為表示很不理解，經(jīng)常與孩子發(fā)生矛盾，這對(duì)孩子考試前的復(fù)習(xí)和考試時(shí)的發(fā)揮非常不好。但有些家長(zhǎng)對(duì)此卻毫不在意，只顧著按自己的方法教育孩子，忽略了這對(duì)孩子所帶來(lái)的影響。我想提醒各位家長(zhǎng)，對(duì)待孩子要平和。

　　孩子要中考家長(zhǎng)要放松

　　王先生的兒子今年面臨初中升高中。前不久，他得知孩子學(xué)校初三新課程沒(méi)講完，還沒(méi)有進(jìn)入到總復(fù)習(xí)階段。為了讓孩子能搶先進(jìn)入總復(fù)習(xí)，“贏在起跑線上”，向來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況的他，這幾天也開(kāi)始急著給孩子四處找家教。專家點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)的這種過(guò)分著急，反而給孩子帶來(lái)了更大壓力。面對(duì)孩子升學(xué)考試，家長(zhǎng)不能先慌。其實(shí)，各校進(jìn)度都差不多，大家都是在同一個(gè)起跑線上，家長(zhǎng)根本不必過(guò)分焦慮。孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，如果家長(zhǎng)一味加壓，可能帶來(lái)更多不良后果。學(xué)校老師布置的作業(yè)已經(jīng)很多了，如果再讓家教占去過(guò)多時(shí)間，孩子就得熬夜做老師布置的作業(yè)。因而導(dǎo)致孩子睡眠不足，上課打瞌睡，學(xué)習(xí)效率低下，然后再請(qǐng)家教補(bǔ)，如此形成了一種惡性循環(huán)。況且一味地強(qiáng)化、灌輸只會(huì)使孩子被動(dòng)地接受，不利于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)可先與老師溝通，看看自己的孩子屬于哪種類型，是否適合或需要請(qǐng)家教，然后再采取行動(dòng)也不遲。

　　孩子受不了家長(zhǎng)要平和

　　前不久，部分初中相繼召開(kāi)了期中考后的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)后，孫女士就開(kāi)始了全力“備考”。早晨5點(diǎn)，孫女士就給兒子做好營(yíng)養(yǎng)餐，為了讓兒子有胃口，還特別做到一周不重樣。中午，孩子原本在學(xué)校吃盒飯，現(xiàn)在，孫女士天天做好飯送到學(xué)校。晚上孩子放學(xué)一進(jìn)門，時(shí)鮮水果就遞到手上。只要兒子在學(xué)習(xí)，家里電視不開(kāi)，電話拔下，就連說(shuō)話、走路都盡量悄無(wú)聲息。以前經(jīng)常在外有應(yīng)酬的丈夫，也在孫女士的要求下，天天接孩子放學(xué)。盡管如此，兒子并不領(lǐng)情。他覺(jué)得父母這些反常的舉動(dòng)，讓他承受不起。專家點(diǎn)評(píng)：在孩子備考期間，家長(zhǎng)應(yīng)該先放平自己的心態(tài)。嘮叨、攀比不可取，過(guò)度呵護(hù)更容易讓孩子有壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該在保證衛(wèi)生的前提下，適當(dāng)?shù)卣{(diào)理孩子的飲食，盡量保持平日的飲食習(xí)慣。另外，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，可通過(guò)散步、談天等形式讓孩子放松下來(lái)。

　　以上就是我對(duì)一些家長(zhǎng)的建議，希望那些經(jīng)常與孩子發(fā)生矛盾的家長(zhǎng)對(duì)待孩子要平和，也希望各位家長(zhǎng)在教育孩子的方法上也講究策略。要從孩子自身的角度出發(fā)考慮問(wèn)題。