如何解決偏科問(wèn)題

　　很多同學(xué)在自己的學(xué)習(xí)中，都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的科目，也有自己不擅長(zhǎng)的科目。有的同學(xué)有些科目之間還會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化現(xiàn)象，這對(duì)于我們大家的學(xué)習(xí)十分的不利。下面教大家如何解決偏科問(wèn)題，希望能夠幫助我們大家的學(xué)習(xí)避免偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。

　　第一種，一科突出，其他科一般。王倩的語(yǔ)文成績(jī)一直在班里名列前茅，可其他學(xué)科都成績(jī)平平。針對(duì)這種孩子，家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子的優(yōu)勢(shì)科目，通過(guò)優(yōu)勢(shì)科目，樹(shù)立信心，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有學(xué)習(xí)好其他科目的能力，進(jìn)而逐漸提高對(duì)其他科目的興趣。

　　第二種，一邊倒。郭建的邏輯思維能力強(qiáng)，數(shù)理化很突出，但是文科類(lèi)課程比較薄弱。這種文科弱的學(xué)生，要從語(yǔ)文入手，多讀書(shū)，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的興趣，讀得多了，知識(shí)面就寬，寫(xiě)作時(shí)才有話可說(shuō)。理科不好的學(xué)生要把夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)，確保自己對(duì)簡(jiǎn)單的題目完全掌握后，逐步提高難度。

　　第三種，一科薄弱，其他科強(qiáng)。梁佳別的科目成績(jī)都不錯(cuò)，就是化學(xué)一科較弱。學(xué)生要注意別盲目對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，過(guò)多的補(bǔ)習(xí)可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)該科的厭煩情緒，重點(diǎn)是要培養(yǎng)對(duì)薄弱學(xué)科的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以給這一科目制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要急于求成。

　　希望同學(xué)們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)當(dāng)中，能夠重視自己的偏科現(xiàn)象，掌握如何解決偏科問(wèn)題的方法，有效地解決我們大家的偏科問(wèn)題。偏科學(xué)習(xí)會(huì)影響我們大家的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，以及學(xué)習(xí)的效率與信心，希望以上所介紹的這些方法能夠幫助到大家解決偏科問(wèn)題。